对孩子的约束，应该多还是少？

今天跟一个朋友聊起小孩的教育，特别谈到该不该打骂的问题。我的观点是：该。

我知道这个想法并不符合主流观点。现在很多人都在说孩子有创造力，如果约束得太多，可能就会把他的创造力给抹杀掉。

这种说法，我是认可的。小孩的创造力的确很珍贵，我们应该好好地珍惜。

如果创造力这么珍贵，应该让他的创造力发挥什么作用呢？

我们可以试想一下，如果一个孩子很有创造力，那么他可以去做发明创造，未来可能做研发，创造出一些新产品，或者是一些新的理论。

想想就兴奋，简直是未来之光，大家都希望孩子成为众人仰望的明星。

一

那么关键问题来了，不能只是想想，还是要看看实践，明星是怎么创造出来的？

不管在哪个领域，明星总是很稀少。比如说最近华为招的那些天才青年科学家，每一个都是万里挑一的尖端人才，就算不说他们的天赋出众，就说说他们的日常生活，也是极其自律。

其中的一位天才左鹏飞，在华中科技大学学习时，每天学习非常自律，早晨8点起床，晚上10点多从实验室回到宿舍，据说是全年无休。

这种自律能力，令人发指。

我最近也看来一位曾经华为的老将的文章，里面提到他的求学经历。他在小升初的时候因为差一分才能上重点中学，结果父母东借西凑才交上赞助费，让他有机会上重点。他也从此开始洗心革面，奋发读书，在初一的第一次期中考试考上过了全级第2，硬是给那些学霸齐刷刷地打脸。

这已经算是逆袭的经典了，然而故事还没完。他后来考上了北京的985大学，也连着考上了研究生。这时才发现，自己竟然没办法往上突破了，因为看到某些天才同学的进步神速，自己资质实在有限，没有往上发展的机会了。

可见成为天才，需要勤奋自律+天赋。

那么，就算不是成为万中无一的明星，哪怕成为百里挑一的精英也是不错的。

如果想要成为精英，至少也要超级自律。其实想想我大学的时候，能考上研究生的那些同学，我们基本都觉得他们很刻苦，每天都有大量的时间投入到学习当中。其中有位大佬，文武兼修，任何团队比赛都是队中的核心，每天也必定看他出去打球，但是到了自习时间，一定是雷打不动地去学习，最后还报送上了研究生。不止是他，很多学霸都有这种习惯，平时玩的时候很疯，但是该工作的时候也一点不含糊，哪像我这种半吊子，两天打鱼，三天晒网。

其实一个人能不能有好的未来，关键是看他是否能自律。

二

但是自律这种事，怎么养成的呢？

根据我看到的，有至少有四种方法

1、父母以身作则

很多精英的自律的习惯，大部分是在父母身上耳濡目染得来的。生在精英家庭，家长做表率，孩子就能从中学会很多做事的方法。不过这里说的家长，指的是所有的家长，包括爷爷辈，如果家里有一些普通老百姓，那么就真不好说了。

因为好的习惯会传染，不好的习惯也会。

我并不歧视普通人，但是平凡人身上有很多本性的操作，会成为一个人成长的障碍。其中最主要的一种行动，那就是懒。人之初，性本懒。这是不变的规律。而一个人成才，需要反人性的操作。

2、换环境

如果父母不够优秀，那么可以把孩子投入到一个积极成长的环境当中。我们常说，物以类聚人以群分，优秀的资源能被优势利用的方法，就是把它们聚集到一起。优秀的孩子都会扎堆，形成良性竞争，同时吸引优秀的老师也会聚集，教出来的学生也是优秀的。这个逻辑反过来也可以说的通，整个是一个良性循环。

这里说的换环境，就两点，要么考重点学校，考不上，那就花钱送他去读好学校。

退一万步来说，就算到了好学校，他也学不好，他身边的同学还可以拉他一把，未来也不会差到哪里去。

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3、试错，从中反省

这是最坑爹的一条，但是只要钱管够，多试几次，总有成功的。

怎么让孩子有一技之长呢？

最好的方法是让他选几个兴趣班，选好了以后，就让他去学，学个两三年，能考级的就考级，培养他的信心和兴趣，

但是就算考级考完了，也只是兴趣培养成型的过程，如果发现孩子在这方面没有什么大的发展，就要停止学习，几个兴趣班里，总有一个能小有成就，说明这种技能对孩子来说，他既喜欢，能力上也和合适。那就后续就要让他继续深入训练，努力把兴趣变成特长。

这个过程，说说容易，但是里面有多少沉没成本，这个坑就有多大。如果是篮球、足球，羽毛球之类，一般人还能接受，如果孩子的天赋是滑雪、马术呢？

只能一声叹息，一个天才从此埋没了。

比尔盖茨的女儿是马术高手

所谓的创业也是一样。，无非就是试了一条路，发现此路不通，就换个车道再试。失败两三次以后，总结经验教训，再加上有了核心团队，后面成功概率自然就高了。

那如果失败三次以后还不成功怎么办呢？

那就要看爹那里还有多少可以被坑的了。

还有资本，那么还有机会折腾，试到成功为止；没有，那就该认命了。

如果换上普通老百姓，失败一次，基本就没有翻身机会了。看看身边那些因创业致贫的人多，还是创业成功的人多，自然就知道了。

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4、严加管教

这一种成才方式，是最无可奈何的办法。谁不疼自己的孩子呢？

都希望孩子能健健康康，快快乐乐地成长。

而对于普通人来说，能试一样就只能把这件事做好，因为没有第二条路可以试了。人人都想浪，但是条件不允许啊。

最后只得赶鸭子上架，逼他养成自律的习惯。我也想让他试错，但是几乎没有第二次机会。说到底还是一个字，穷。

三

其实我家老大现在也比较自律，我不用花太多力气去管他，但是很少人知道他以前也是妥妥的熊孩子一名，如果不是后来发生了一场意外，他还不可能变得现在这么守规矩。

（此处略去1万字）多么痛的领悟！

也是自从那次以后，我也知道，孩子还是要严加管教。

至少在我家里，应该这样。

如果谁建议我应该让孩子玩的轻松点，我不跟他急，只希望他能先给我孩子的10年生活费，再跟我廖这个话题，没有的话，那就哪凉快到哪去。

四

说了那么多，也会有人会质疑我，真有必要这么早为孩子的未来做好打算，让他未来做个普通人不好吗。

我觉得说这句话的人，是没有过所谓“巅峰体验”的人。

没有体验过不一样的人生，并不可耻，毕竟这是大多数人的日常，但是一旦拥有过这种体验，除了可以拥有一套做事完整的方法，同时也可以有着很强的自信，更重要的是，他可以有更多的选择权。

最简单地说，一个清华北大的毕业生，可以去世界500强上班，也可以去创业，哪怕去卖猪，也可以比别人卖得多得多。就算放下一切工作，去边远地区支教，哪一天他想重新回到商业世界，他自己的能力+身边朋友的资源，也可以让他很快的做出一番成绩。

说到底，这就是选择的自由。

“希望工程 ” 

如果是一个普通人，当然也可以做出选择，只是，这个范围就小很多了。

那么最终，要不要对孩子严加管教，那不过是一个人对孩子规划的未来的选择而已，目标越高，孩子的自由度越大。

如果想孩子过个平凡的一生，也没什么不好，各自满意就好。