75.《我怎样教语文》读书笔记（4）：关于写作 叶圣陶，夏丏尊

                          关于写作

关于写作，第一个问题是“写些什么？”，第二个是“怎样写作？”023

一、先谈“写些什么？”

文章原是发表自己的思想，感情的东西要有思想感情才能写的出来。文章的内容是思想感情，所谓思想感情，不是单独的，是由若干思想或感情复合而成的东西。“交朋友要小心”不是文章，以此为中心，把“所以要小心”、“怎样小心法”、“古来某人曾怎样交友”等等的思想组织的系统的写出，使它成了某种有规模的东西，才是文章。“今天真快活”，不是文章，把“所以快活的是由”，“那件事的状况”等等写出，写成一封给朋友看的书信或一则自己看的是日记才是文章。023

文章普通有两种体式，一实用的，二趣味的。实用的文章为处置日常的实际生活而说，通常只把意思（思想感情）老实简单地写出就可以了。024

至于趣味的文章。现在我们想学习的大多属于这一类，这是什么缘故呢？原来人有爱美心与发表欲，迫于实用的时候，固然不得已的要利用文字来写出表意，即明知其对于实用无关，也想把其五官所接触的，心所感触的写出来示人，不能自已。这种欲望是一切艺术的根源，应该加以重视，学校中的作文课，就是为使青年满足这种欲望，发达这种欲望而设定。024

所谓写作，在某种意义上说，真等于母亲生产小孩。我们肚里虽有许多的思想感情，如果那思想感情未曾成熟，犹之胎儿发育未全，即使勉强生了下来，也是不完全的无生命的东西。024

如果是记事文，那要记的事物从各方面详加观察。如果是叙事文，应把那要叙的事件的经过逐一考查。如果是议论文，应寻出确切的理由，再从各方面引了例证，加以证明，使所立的断案坚牢不倒。归结一句话，对于题目，客观地须有确实丰富的知识（记叙文），主观地须有自己的见解与感触（议论文、感想文）。把这些知识或见解与感触打成一片，结为一团，这就是“写些什么”问题中的“什么”了。有了某种意见或欲望，觉得非写出来给人看不可，于是写成一篇文章，在对于这篇文章附加一个题目上去。“写些什么”的“什么”，无论自由写作或命题写作，只靠临时搜集，是不够的。最好是预先多方注意，从读过的书里，从见到的事相里，从自己的体验里，从朋友的谈话里，广事吸收，或把它零零碎碎地记入笔记册中，以免遗忘，或把它分了类各个装入头脑里，以便触类记及。025

二、再谈“怎样写作”。

关于写作的方法，只想举出很简单的两个标准：一明了，二适当。025

写作文章，目的在将自己的思想感情传给他人，如果他人不易从我的文章上看取我的真意所在，或看取了而要误解，那就是我的失败。要想使人易解，故宜明了；为防人误解，故意适当。025

1.明了宜从两方面求之：一文句形式上的明了；二内容意义上的明了。026

文句形式上的明了，就是寻常的所谓“通”。第一须注意的是句的构造和句与句间的接合呼应。026

内容意义上的明了，主要是指文字表达出来的意思没有歧义。027

2.适当是全体上、态度上的条件。028

我们写作文字，当然先有读者存在的预想的，所谓好的文字就是使读者容易领略，感动，乐于阅读的文字。诸军当执笔为文的时候，第一，不要忘记有读；第二须努力以求适合读者的心情，要使读者在你的文字中得到兴趣或快悦，不要使读者得着厌倦。028

文字既以读者为对象，首先须考虑的是：（1）读者的性质；（2）作者与读者的关系；（3）写作这文的动机等等。文字的好与坏，第一步虽当注意于造句用辞，求其明了；第二步还须进而求全体的适当。对人适当，对时适当，对地适当，对目的适当。以不适当，就有毛病。关于此，日本文章学家五十岚力氏有“六W说”，所谓六W者：028

1.为什么做作文？why

2.在这文中所要述的是什么？what

3.谁在作这文?who

4.在什么地方作这文？where

5.在什么时候作这文？when

6.怎样作这文？how

归结起来说，就是：“谁对了谁，为了什么，在什么地方，什么时候，用了什么方法，讲什么话。”诸军作文时，最好就了这六项逐一自己审究。所谓适当的文字，就只是合乎这六项答案的文字而已。六W至此出028