关于学习(二)

密集无聊的作业，让大人都失去了欢喜与主动性……

孩子们呢？

教育，走着走着就没了初衷，可能行驶了很远才发现，盲目的奔跑，不过一场是背水行舟的流浪……

然后再用人生的很长时间去回到原点，重新思考，学习，究竟是为了什么？……

人有时并不叛逆，但教育会让人变的叛逆，太多按部就班与循规蹈矩的言听计从，时间一旦久了，真会失去初心……

从前如此，若再来一次，觉得自己恐还会如此，只想不顾一切地逆行一次，最后，也输得彻底……

不是不爱了，只是迷茫了……

教育的“意义”，莫非是让人从无限信仰走到绝望，最后才起死回生，真正读懂了:学，才是本，育，只是一种辅佐手段……

愿每个孩子在高压线下，依然有自我，依然有着热爱学习的初心，主动性！………