最是书香能怡情

        ——记辰雅书苑第一次教师读书沙龙活动

        2022年7月5日上午10：30，阳光明媚。清水塘北辰实验小学辰雅书苑第一次教师读书沙龙活动在这样美好的上午缓缓地揭开了她的面纱。

        读书沙龙由教科室主任刘梅婷、廖湘琦主持，辰雅书苑全体成员积极参与。首先，刘梅婷带领老师们进行5分钟的静心冥想，让浮躁的心安定下来。冥想体验结束，老师们表示：很轻松，很平静，感觉眼睛也亮了一些。

        然后，吴思老师向大家介绍了我们本学期在共读的书目《正面管教》及作者简.尼尔森。由于此前老师们已经在辰雅书苑教师读书群里线上共读过三周，大家对本书以及作者的教育理念有了一些了解。简.尼尔森创建的“正面管教”自成体系，她一共撰写了7本关于“正面管教”的书籍，其中既有分年段的正面管教，也有《教室里的正面管教》、《正面管教教师指南》。我们共读的是她最畅销、流传最广的《正面管教——如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩子》，这一本既适合教师读，也适合家长读。

        读书沙龙活动正式开始，我们先进入第一个环节：抽签分组。大家按随机抽到的数字分为不同的交流小组：和善坚定组、积极暂停组、赢得孩子组、互相尊重组。

        第二个环节是“破冰行动”：老师们按照随机抽签的分组，结合运用书中第三章“出生顺序”的相关知识，在组内依次进行自我介绍。这样新颖的自我介绍方式，让老师们有话可说，既温习了书中的知识，又打破学科和办公室的壁垒，让大家更加了解身边的同事。

        第三个环节大家先做了一个抽“扑克牌”的小游戏。然后在组内结合自己抽到的“扑克牌”——正面管教小卡片，谈谈自己这段时间阅读和实践的感受。并在本组推举一位老师，再来面向全体做交流分享。

        第四个环节，各组推举的代表发言。

        邹春宏老师分享了自己运用“赢得合作的四个步骤”，成功安抚了一个哭泣的孩子的教育案例；夏芙蓉老师讲述了学习“出生顺序”这一章，给自己的教育教学行为带来的改变；张璐老师采访了大家对待“生气”情绪的不同处理方法，并谈了自己的阅读感悟；刘洁莹老师列举了身边的老师使用“正面管教”方法的实例。大家侃侃而谈，用心交流，差点忘了已经临近午餐时间。

        最后，老师们一起分享了“辰雅书苑”成立的美味蛋糕。并分配了暑假线上共读的领读任务。

        在以后教育时光中，老师们会一如既往地与好书相伴，让它们成为我们教育航程中的指路灯。相信，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加丰富深沉。