教育中的共赢

“老师，拜托您了，这孩子淘气，帮我好好管教，以后成不成才全指望您。”

“老师，孩子这不还小吗，现在调皮没礼貌，没关系，以后长大了懂事了会变好的。”

每每听到家长的这些话语，心里总会咯噔一下，像被石头压在胸口一样喘不过气来。每每发现劝说一番后自己的语言在这些家长的固执面前苍白无力时，总会充满着担忧。

孩子的教育全靠老师吗？孩子的未来难道得等到长大才决定吗？这里出现了一个严重的问题：家庭教育的缺失。

苏联教育家苏霍姆林曾说过孩子像是块大理石，几个雕塑家带着刀子同时来到他的身边，要把它塑造为一座成品，让它具有灵性，体现出人的理想。其中，第一是家庭，第二是老师...... 可见，教育是需要多方面的合作。

教育从来不是一个封闭的空间，孩子也不会只生活在这个单一的空间内。父母和老师是他们接触最多的一个群体，一言一行都潜移默化地影响着孩子。所以家庭教育和学校教育都很重要。

而两者之间的关系更为重要，家庭教育修正了学校教育中脱离生活的部分，而学校教育支撑起交通教育中缺少专业知识的部分。要想更好的合作，需要保持教育理念和教育方法的一致性。

做好一致性，需要家校共同努力，可以做好以下几点：大力普及家庭教育知识，让家长具备正确的教育理念；做好紧密家访工作指导教育方法；打造家长老师互动平台，及时沟通学生情况。

教育的过程是漫长的，但教育的目的是一致的。家校之间的互相配合，步调一致，才能最终教育好孩子，实现共赢。