2020.2.28

读与写是我教育教学不断进步的双翼。读与写的过程，是不断肯定自己、激励自己的过程，同时也是不断反省自己、否定自己的过程。在这样一个往复循环的过程中，让自己的实践有了智慧，有了理性，使自己的路走得越来越正了，越来越直了。读与写是洗洁剂，经常洗去自己头脑中的污垢，读与写也是充电器，不断的为自己的大脑注入新的理念和动力。

  这是于老师在《我怎样教语文》中的一段话，这也是他从教的经验，作为老师，我们不仅仅只是读，更需要动手去写。读，往往是浮光掠影，记忆肤浅。写，才能深思熟虑，萃取精华，汲取智慧。如何写？于老师提出三点:第一，写的东西，对读者有好处，要传递正能量，第二，要考虑别人能否读懂，尽量不要给读者带来麻烦。第三要摆正自己和读者的关系。读于老师的这本书，如沐春风，静心品味，启智受益。