熊大作文

老师你看看儿的作文。我也不知道他现在思想偏激成这样了。我前些天就想着看看你哪天有时间，跟他聊聊。我对他是一点办法也没有了。

午饭前收到去年家长的求助留言，不免有些担忧，娃又出啥问题了？接着家长发来一篇娃的字迹乱糟糟的作文。

我赶忙打开电脑读了起来，因为字迹太潦草手机实在看不清。题目是《唤醒》。

唤醒在我看来无非是两种定义，一种是生理上的唤醒，一种是心理上的唤醒。

生理上的唤醒很简单，就是上课你睡得正香的时候，老师的河东狮吼把你吓得一激灵，那就是老师的唤醒。早上六点半完成一页新陈代谢的脑子向身体的某个细胞发出指令，该结束休息补充营养了，让你的身体就被你的大脑唤醒了。

而思想上的唤醒就是另一回事儿了。

想上的唤醒很难，你可能会用某种刺激来唤醒，生理上睡着的人，但是你永远不可能会唤醒一个思想上装睡的人。我很喜欢叫做三体的小说，小说里，的人的思想都是对三体人开放的，你用脑电波交流，在他们的眼中，人们是可怕的，你是会欺骗的。人表面上忠诚于你，做事也不会阴奉阳违，但是他会在关键时刻拜你一刀。

到这里，没有看出孩子的异样，他的思路还是非常紧密的，他论证了两种唤醒的方式，一种是具体的唤醒，一种是精神的唤醒，就如同他自己一样，他深刻的感受到想唤醒一个人的身体是很容易的，但是如果想唤醒一个装睡的人是很难的。这个孩子就是我去年教过的班级里的熊大熊二中的熊大，从外表上看，他是一个身高一米八的壮汉，但是整天佝偻着身体，一点都不舒展，仿佛是背后扣了一口沉重的大锅，压的他喘不上气来。我曾经写过一篇文章是《熊大熊二跑操记》就是，记录他宁愿在厕所里闻臭味儿，也不愿出来跑操的事情。对于运动踏实懒惰的，对于学习更是这样，唯独能让他打起精神的只有两样东西，就是吃和看动画片。贪吃懒惰在他身上展现的淋漓尽致。 但其实他是一个非常聪明的孩子，就像他所说的那样，他沉浸在自己的世界里面，不能自拔，不想用自身的好资质去应对，学习中的种种困难，也不想去谋一个好的未来，因为他根本不愿意去想未来是什么样子。所以我相信这一段文字是他内心的真实独白。

看来想要唤醒一个人的特定思想是不可能的，有一个办法，但也是不可能的，我唤醒一个人的思想，不认同他的思想，也是不可能的。给我从200字开始就跑题了，也只不过是为了凑字数，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈………（此处省略100个哈）是因为某个闸总，我一个字都不会写的，你这个题目我从来没有想过，并且没有给过题目要求，就给了两个字，我根本无从下手，其实这才是真正的凑字数了，终于够600字了。

通过这一段看似胡言乱语的文字我为这个孩子感到担忧，要几个月就要面临中考了，在这人生选择的关键时刻，这个孩子还是没有如我们想象的那样，苏醒过来还是这样顽劣的去对待一场又一场的考试人生的旅程中会经历很多个叛逆而又任性的时刻，可是每个人都会为自己的任性去买单，老师在下面的评语是“不会写不要紧，但思想要端正。”这也是主任要请家长的原因，家长说自己的心里很忐忑，因为他不知道该如何跟老师沟通，如何跟孩子沟通，他感觉自己已经无能为力了。我能够理解孩子写不出作文却又不得不把作文写满的无奈，因为初四的空卷率的原因，一个任课老师和班主任都瞪起眼来关注孩子的作文是否有写满，所以临考前的硬性规定就是必须要把作文写满就像孩子所说的那样，这个题目从来没有见过，也不想去思考如何去下手，从哪个方面去写？所以他想到的唯一的办法就是凑字数，可是这种用哈哈哈凑字数的方法对一个初一的孩子来说都不常见，到了初四的孩子还用这么顽劣的手段去应对考试，实在是说不过去。文末的地方还出现了某个杂种的这样一种不文明的话语这应该来说是对考试对老师的极大不尊重。可是这个孩子平时嘴里的话要比这个还早，不知道是什么原因这个孩子在我教的一年里，但凡是张嘴都要夹杂着很多不文明的话语。我想他没有把那出口成章的脏话连篇写在作文里还算他有一点考场准则吧！