四周的学习总结

这四周的课程下来，受教育最深的不是孩子，而是我，先晒晒宝贝今天的学习成果吧。

为什么说受教育最深的是我呢？因为在这个过程中，我的心理变化最明显，从最开始的骄傲自满到中途的焦躁不安，再到现在的独一无二，真的是育儿先育己。

因为我小孩上课的时候只有24个月，是班上偏小的孩子，但刚开始的时候，她就已经能很好的掌握颜色、形状配对，而且特别感兴趣，每天都是自己主动要求上课，所以我无形中就开始骄傲了。

慢慢到后面学习点数的时候，我开始崩溃了，尤其是看到群里其他的孩子都能很顺利的完成点数，还会报出总数的时候，我是真的焦躁不安，哪怕那些孩子比我的小孩大半岁多，我甚至一度怀疑这个课程的合理性，没有照顾到偏小的孩子，因为群里很多两岁半以下的孩子妈妈，都在吐槽自家娃没能完成课程，哪怕如此，我也依然焦躁不安。

直到昨天，老师跟我说，“宝贝其实还是有进步的，妈妈也要多夸夸宝贝~另外妈妈看到其他宝贝也不要去比较，每个孩子都是不一样的，咱们一步步来，不要着急”，我突然醒悟，原来我的焦躁来自攀比，可我的孩子是独一无二的啊，她就是她，她不是任何人可比的，是我的焦躁蒙蔽了双眼，没有看见她的努力，更没有看见她的进步。

就像她做课后测评点数鸡蛋的时候，会一个鸡蛋点两下，导致没有拿到满星，在点数花朵的时候，我告诉她每朵花点一下就可以了，然后她做到了并拿到了满星，这是她的进步。

还有最开始碰到点数就跳过，超级抗拒点数，到现在，愿意自己点数，虽然是她点我数，这也已经是很明显的进步了。

在这个过程中，我发现了鼓励的重要性。

刚才睡前读绘本的时候，我让她点数一下有几棵树，她直接去翻下一页，我说“宝贝今天进步很大的哦”，然后她又翻回来，一棵树一棵树的点。

每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同，有的花一开始就灿烂绽放，有的花需要漫长的等待。不要看着别人的花怒放了，自己的那颗还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花，慢慢地看着她长大，陪着她沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静待花开，也许你的种子永远都不会开花，因为她本身就是一棵参天大树。

最后附上一首诗《牵着蜗牛去散步》，共勉。

上帝给我一个任务

叫我牵一只蜗牛去散步。

我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，

为何每次总是那么一点点？

我催它，我唬它，我责备它。

蜗牛用抱歉的眼光看着我，

彷佛说：“人家已经尽力了嘛！”

我拉它，我扯它，甚至想踢它。

蜗牛受了伤，它流着汗，

喘着气，往前爬…

真奇怪，

为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？

“上帝啊！为什么？”

天上一片安静。

“唉！也许上帝抓蜗牛去了！”

好吧！松手了！

反正上帝不管了，我还管什么？

让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。

咦？我闻到花香，

原来这边还有个花园，

我感到微风，

原来夜里的微风这么温柔。

慢着！

我听到鸟叫，我听到虫鸣。

我看到满天的星斗多亮丽！

咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？

我忽然想起来了，莫非我错了？

是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。