让每一个孩子都起舞
让365天活成365个样子
班级史记
是最好的证明

一直以来，班级史记由班级同学轮流记录的，毕竟班级同学素质参差不齐，如何保证班级史记的质量，怎么办呢？我需要思考一下，如何让班级史记走下去？

首先，开头应该怎么开？
大部分同学从景色入手了！
例如:天上的乌云无精打采地飘着，像是要落下泪来，风格外凉，心也凉的忧郁。/包宇鑫
或者用“话说”总结一下昨天发生的重大事件，或者昨天的感受，这样写起，也比较容易，还可以和上一回形成呼应。
例如:话说班级经过了三天的调整，学习生活开始慢慢的步入正轨。大家也都从假期的余温中慢慢冷却，一切都井然有序。/钱泗州
这两种开篇都可以，但不要让人有一种应付之感，至少要表现出你足够的用心和真诚。

最主要的当然还是正文的内容，内容一般分上午和下午两部分，也可以分可上课和课间，上操去写。我们班都爱写数学和外语老师，出现了几个“天花板”的版本之后，其他的已经很难有所突破了，
下面的史官在接续时，要尽力避免流于形式，流于一种简单的重复。
怎么避免，给你提几点建议吧！
1、班级中值得记录的人和事，写下特别难忘的瞬间，注重选择典型的事件和人物来写，综合运用人物描写的手法，如肖像、动作、神态、语言、心理等，刻画出传神的细节为佳。可以选择主任、班主任团队、或者某几位同学来写，可以使用化名。还可以写与同学相处的点点滴滴，与班主任或者科任老师相处交流的过程中有记录价值的事情，比较让你印象深刻的几位同学。
2、用“上帝”视角，写出独特的体验和感受。可通过单纯的记录事件，描绘七中校园的秋景，不时引用老师的语言，深化同学之间的情谊，写出对学校、班级的整体感受或者独特体验。每天都有新鲜的事情发生，这就是源源不断的写作素材了。议论当前教育新形势下，我们学习的新变化，只要思考就应该有话可说。
3、记录下每个老师或者同学对我们的影响，通过典型的事件，可以多个事件，以真实的细节，可以使用语言、动作、神态、心理等描写方式，记录每个老师的风神笑貌，鼓励讲真话，抒发真感情。记录每一位老师的特点，为班级史记的个人传记写作开个好头。
4、不管你怎么记录，怎么表达讽刺、表达揶揄、表达愤懑、表达喜悦，都不要忘记对班级未来表达深深祝福。正能量的人书写正能量，读到他的人也满满都是这种正能量，这是我们责任和使命。

其他提醒:今日名言分享，要继续坚持

敲黑板:

突出亮点来写，写12班的亮点（可以感人、可以劲爆、可以幽默，可以励志、可以热血、可以柔情、可以思辨、可以抒怀）。
抓住细节来写，写人要突出个性，写事要有层次性、有顺序、有主次，该详写的重点描绘，无关紧要的程序性活动略写。
紧扣主题来写，可以加入最近积累的诗歌和成语，一是点滴记录成长瞬间，二是题目要凝炼醒目，最好用韵。
以后的班级史记不管是多人来写还是单人来写，都希望我们每个人都是怀着虔诚之心去做这件事，这是给未来最好的礼物。

今日名言:用最初的心做永远的事。