这个时代下，孩子的学习动力究竟是什么？

自从嘟嘟上小学后，我和老公就各有分工。我负责语文、英语；老公负责数学、体育和圆号。我们戏称对方为语文老师、数学老师......

每晚嘟嘟睡觉后，我们都会讨论一下今天各自的教学心得，我们笑称这是我们家的教学研讨会

今天的研讨会不知道怎么的，聊着聊着就说到了学习主动性这个话题上，于是有了以下的对话。

嘟爸叹息地说，“都两年了，嘟嘟为什么还是没有一点点学习的主动性呢？从来没有说自己主动去做作业和看书。什么事情都要我们去催，去叫、去拽、去拉。哎！好累啊。”

“确实累，学习从一个人自发的行为变成了一家人的拉锯战。你说能不累吗？” 我说。老公接着说，“想当年我读书的时候谁教谁管啊，但每天回家我自己就会很主动的去读书做作业。但这件事在现在变得好难！”

我想这大概是时代变了吧！老公在农村长大，从小就被教育只有读书可以改变命运，所以从读书的那一刻起就有一个非常明确的目标——考大学。从上学的第一天起就在为这个目标努力，自然积极主动又认真。

但嘟嘟尽管都二年级了，还是没有找到学习的目标。我问嘟嘟，“你觉得现在的生活幸福吗？”他说“很幸福！”所以他不需要通过学习去改变命运。读书对于他只是每个小朋友到了这个年纪都会去做的一件事，所以他也跟着去了。他从来没有想过学习到底能给他带来什么。

我告诉嘟嘟，“其实我们生活很幸福但也很普通。你觉得我们过得很好，是因为你还没有见过更好！”其实我一直想带嘟嘟去体会一下、见识一下真正有钱人的生活。我希望他知道在这个世界上有太多的人过得比我们好太多太多，真的是贫穷会限制你的想象。

但我也很想带他去体验一下希望小学同龄人的艰难和不易。我希望他通过看到真正好，去找到奋斗的目标；通过体会那些艰难和不易，去学会珍惜。而读书升学是在你先天社会属性以外，最便捷的改变自己社会阶层的方式。同时通过学习培养出来的学习能力将是他这一生行走江湖的利器！

更重要的是我希望他在这一复一日的学习中去体会到学习的乐趣，通过这种乐趣去激发嘟嘟内在的、持久的学习动力。去体会那种钻研两天两夜后破解一道道难题的喜悦。

其实我一直觉得小学阶段的学习最重要的一件事绝不是对这些知识点的掌握。更重要的是通过对知识的学习，帮助帮助孩子完成人格的塑造。通过学习让孩子明白坚持的意义、树立责任的意识、对待任何事情认真的态度，还有就是耐心细致的品格，如果进一步说那就是学会学习这件事情！

显然在这样一个物质丰富又多元的时代，培养孩子的学习动力远比那一句知识可以改变命运难得多！

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Linda姐说：

既然不简单，

那就只能耐下性子

慢慢播种

施肥

然后静待花开......