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DAY6.我们该怎样教孩子合群?

2019-11-15  本文已影响0人  北杨清风

刚才,我在外面等我爱人的时候,被一阵狂笑声吸引了注意力。顺着笑声,我发现大概七八个初中生大小的孩子围坐在一张圆桌旁,每人面前摆着一个被喝完的奶茶空杯子,手里拿着一部手机,眼睛专注地盯着屏幕,嘴里时不时飙出一句脏话。

等到了我爱人,我朝那群孩子的方向努了努嘴说:“看那群孩子!”

“是啊,这么晚了还不回家!”我爱人说道,“你说,以后我们该如何跟咱家儿子说这件事呢?”

我没有接话,一路上都在想这个问题。

在学校同学之中,大家都在谈论游戏而自己不会打游戏,与其他同学没有共同话题或者拒绝别人一起打游戏的邀请,都会被认为是不合群的表现,更可能进而被孤立起来。

合群本质上是在找一种归属感,是一类拥有共同或者相似语言,思想意识或者行为特点的人聚合在一起的行为。这是人社会属性的一种外在表现,小孩子也不例外。

但为了合群而合群,在从众心理作用下,进行刻意迎合,忘记自我的追求和目标,同样是不可取的。

不合群是表面的孤独,合群了才是内心真正的孤独。

那么我们该如何教孩子正确地合群呢?

01 了解孩子在学校朋友的数量

通过与孩子聊天,认真倾听孩子讲在学校的那些与朋友们的故事,可以得知孩子在学校好友的数量,进而判断孩子合群的程度。

02 倾听孩子对交朋友的想法

当得知孩子在学校的朋友少,自己玩的时候比多时,不要担忧,更不能认为无所谓。认真倾听孩子自己分析朋友少的原因,并表示已经听懂和理解。

03 家长发表自己对孩子目前交友现状的看法

孤独并不是一件坏事,要看合群的那些同学在一起做什么。如果那些合群的同学像本文开始讲述的那些孩子一样,孤独正好说明了自己的孩子有正确的交友观和价值观。

如果孩子是因为物质原因与其他同学不合群,就需要家长有正确的价值观和良好的心态。物质不如人,孩子不自卑;物质超过人,孩子不骄横。

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