2018-04-26

【学习宣传贯彻十九大精神】用情工作，用心育人系列五：接地气的传播学“教主”

发布时间：2018-04-10 08:56:54   浏览量：134

“不会讲‘段子’的‘教主’不是好老师”。

一名普通的教师，一位普通的党员，一个会讲“段子”的“知心大姐姐”，短短两年时间，她让语言文学分院传播学专业的学生爱上了她。大家都喜欢亲切的称呼她为“教主”。王怿，传播学专业任课教师，活泼开朗，先后获得两次全国大学生广告艺术大赛优秀指导老师、学院教学技能比赛三等奖等荣誉。

作为一位名副其实的“段子手”，在课堂上，王怿喜欢与学生们一起交流探讨与专业相关的新鲜资讯、时政热点、前沿话题、流行时尚，另辟蹊径的理解思路总能让学生们眉开眼笑、发现“新大陆”。如何讲授传播学这门走在时代前言的课程，王怿因“课”施教，从学生的角度运用不同的方式，在《大众传播》课程中穿插时政案例，在《活动组织与文案策划》课程中以实践为主，教学为辅，让学生真正将知识融会贯通、学以致用。“自己备课不枯燥才能让学生听课有兴趣，不断地把专业信息‘抛’出来，才能让学生课后有丰富的素材可以查阅资料补充学习”。平时，王怿注重培养学生的学习态度与“金字塔式”的学习方法，引导学生掌握学习的侧重点：对感兴趣的认真学，有所专长慢慢的积累后，再全面发展自己。她鼓励学生，将目标回归脚下，认真学好专业知识，心无旁骛于当下，唯恒心是未来。

“走在路上，有的学生叫我‘王老师’，我觉得挺严肃，倒是‘大王’、‘教主’这样的称呼让我觉得更亲切”。生活中，王怿与学生们“打成一片”。她更像是大家的好朋友，关注他们的学习生活状态，对偶尔状态不佳的学生进行心理疏导，就业选择、情感困惑、生活的小情绪时常都是她与学生之间交流的话题。“结婚时，我还专门邀请了学生做我的伴娘，班级同学特意集体制作了一个精美的视频作为贺礼在我的婚礼上播放，让我很感动也很珍惜这份师生情”。她说。汉语言1501班的刘言同学这样评价她：“斯人若彩虹，遇上方知有。遇见最平易近人的‘教主’，始于颜值，陷于才华，忠于人品，亦师亦友，人生知己。”

高中的师生情浓烈如酒，是朝夕的陈酿，淋漓酣畅；大学的师生情则像清冽的茶，旧雨重逢，偶尔的小聚也相谈甚欢。

（大学生媒体中心黄峰/文  杨楠/摄）