网课究竟该不该上？

返校前，赶紧去理个发，因为不知道过几天是什么样？

理发时，有个家长在痛斥网课的罪恶，说不如放假，让孩子们彻底地去玩一玩，家有高三生的理发师无奈地笑了笑，而作为高三班主任的我忍不住说了一句，“那得看是不是毕业班？还得看多长时间，如果放飞自我一个月，两个月……又该如何呢？”

然后就是返校，但有关网课的这个问题一直在我的脑海中盘旋。

我是一位家长，一位老师，双重身份，对这个问题的思考不得不深入不得不有切肤之痛。

网课的弊端有以下几条：

一伤眼睛。儿子小学三年级上了两个月网课突然就近视到三百多度，去看了医生，用了药，降到七十度。后来网课卷土重来，眼睛就这样一点一点从假性近视到真性近视，从我们想要挽救，到后来任其发展、无能为力。而现在初一了，从早七点到晚八点半，几乎是满堂灌的状态。伤眼自不用说，作为父母，自然心疼。

二伤斗志。网课一天还好。一周也罢，如果是一个月……两个月……疲惫感油然而生，是不是的都要崩溃一下。不想听课。然后就忍不住拿着手中工具，或是电脑或是手机，都有诱人入歧途的功效。有的看着看着。忍不住被诱导的广告或者是界面，引到不该看的信息上面；有的看着看着，学会分屏，还能同时玩游戏。越多时候。人是经不住考验的。何况是孩子。平时，我们都拒绝让孩子接触电子产品，更不愿意让孩子接触游戏。可是网课期间，你不得不把电子产品亲自送到他们的手中。看着电子产品伤害他们的眼睛还要伤害他们的灵魂。

三伤亲子关系。网课期间，父母孩子的关系有一个转变。父母要花费更多的时间在监督在管控在辅助，可是一旦牵扯到学习、功课，自然矛盾就多，朝夕相处，没有界限以及身份的错乱，都让父母孩子都有很多委屈与愤怒，在彼此对抗中爆发成矛盾。