「RIA学习力」《少有人走的路》NO.10──丹燕
作者在这一段讲述了爱的关注，关注有多种方式，倾听是一种，还有陪伴；文中着重讲述了与孩子间的倾听，然后说到婚姻是倾听最好的练习场。
今天的内容选择与孩子的倾听，如果你没有孩子，可以联想到父母给予你的倾听，或者你与配偶、好友间的沟通。
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选自《 第二部分：爱 》
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但在大部分的倾听中，我们扮演的角色都不是接受者，而是给予者，尤其是在倾听孩子说话的时候。根据孩子年龄不同，选择的倾听方式也应有所不同。一个上小学一年级的六岁孩子，说起话来可能滔滔不绝、没完没了，对于这种情形，父 母如何处理呢？一种最简单的方式是：直接让孩子闭 上嘴。在有的家庭里，父母甚至做出规定，决不允许孩子说个没完。自然这样的家庭决不允许“童言无忌”。 第二种方式是不管孩子说什么，大人都不做理睬，在这种情况下，孩子只能自言自语，或只有跟空气对话 了。他们跟大人之间，丝毫没有互动，没有交流。第 三种方式是假装倾听，实际上仍在忙自己的工作，想着自己的心事，偶尔说一声“嗯、啊”或者“好极了”， 以此应付孩子。第四种方式是有选择地倾听，孩子说 到某些似乎重要的事情时，家长才会竖起耳朵，集中一下注意力，试图以最少的努力获取最多的信息。当然，大多数父母未必受过专门训练，可能不具有良好 的选择能力，所以，通常会遗漏许多重要信息。最后一种方式，当然就是认真地倾听孩子的每一句话，尽可能去理解它们的含义。
「A1，激活经验」（必选）
这样5种倾听方式，一种比一种要求的时间更多，在快节奏的时代，在你与孩子交流中最常出现的是哪一种？
文章中提出了父母在于孩子沟通交流中存在的5中交流方式：1.直接闭嘴；2.不予理睬；3.假装倾听；4.有选择倾听；5.认真倾听，理解对方。在我与孩子沟通交流中最常表现出的是第2种不予理睬和第4种有选择倾听。
对于孩子，不是时时刻刻都需要做到第5种倾听，你如何平衡这几种方式，也就是你计划在什么时候选择什么倾听模式？
【为人母的路上还需不断修炼】
在我心烦的时候，孩子在旁边要找我说话，我就会表达妈妈现在心情不好，需要静一静，你能等会跟我说么？孩子一般能理解，就会走开。
如果孩子在说很多她自己的事情，而且她也没有要求反馈的时候，我就懒得理她，偶尔给她一个嗯，证明我听到了。其实我一句也没有听到，如果里面有需要我必须听到要去做的事情，孩子会特意提醒我的。
写这个回忆的过程，我发现我很难真正倾听孩子。只有在孩子哭了，表示抗议了，我才静下心来倾听，理解她。虽然我觉得我近两年改进了很多，但还是大多数时候从自己的角度来理解孩子。在为人母亲这条路上我还有很多路要走。
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为什么要把所有的精力，用在倾听一个六岁孩子单调、枯燥、喋喋不休的话语上呢？首先，愿意这样做，证明你能够给 孩子足够的尊重。你给孩子的尊重，等同于给某个一流演说家的尊重，孩子就会感受到你的爱，进而感到自己是有价值的。充分地尊重孩子，才能让他们懂得自尊自爱。其次，孩子感受到的尊重越多，他们有价值的表达也就越多。第三，对孩子倾听得越多，就越是能够意识到：在无数的停顿、重复、结巴，乃至似乎有着某种口音的唠叨当中，孩子的确说出了有价值的东西。真正倾听孩子的人都会承认：从孩子的嘴里， 往往能说出最伟大的智慧。你会意识到，你的孩子极可能是个独特而出色的人。意识到孩子的特别之处， 就会更加愿意倾听他们的话语，对他们的了解也就更多。第四，对孩子了解得越多，就越是愿意教给他们更多的东西。你对孩子的了解少得可怜，那么你教给他们的东西，不是他们无意去学习的，就是他们早已知道的，甚至比你的理解还要深入。最后一点，孩子感受到你的尊重，他们就会觉得，你把他们看成是出色的人。这样一来，他们也就更加愿意听你的话，并给予你同样的尊重。如果你了解孩子，教育得当，孩子就渴望从你那里学到更多。他们学到得愈多，就愈有可能成为出色的人。父母和孩子都可以从爱的互惠中，感受到成长和进步的力量。价值创造价值，爱诞生爱，父母与孩子在爱的默契配合中，就像是跳起双 人芭蕾舞，在舞台上共同旋转，而且动作流畅、敏捷。
上面针对的是六岁的孩子。其实，随着孩子年龄 的变化，听与不听的平衡点也会改变，但总的原则没有什么变化，即，不论年龄有多大，孩子都需要父母的关注和倾听。尽管父母与年幼孩子的沟通，更多的是通过非言语的形式，不过仍需给予全部注意力。你不可能一边想别的事情，一边和孩子玩“拍手游戏”。 玩游戏时三心二意，你就有可能培养出做事三心二意 的孩子。孩子到了青春期，需要父母倾听的总体时间， 显然要少于六岁时期——他们讲话的目的性更明确， 不像幼儿时期那样随意。不过一旦他们开口讲话，和小时候相比，就需要父母更多的关注。
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倾听，对孩子的重要性在哪些方面？
【倾听孩子的必要性】
孩子有时候说话看起来没有什么内容，喋喋不休的，这样的内容似乎不值得倾听，但是如果你用心倾听，对孩子有以下几方面的重要性：
在此过程中你不断地向孩子表达尊重，认可孩子的价值，就能更加了解孩子，促进他自我表现的更好。
1.给足尊重。同样一个孩子说话，一个妈妈用星星眼看着他，把他当成一个优秀的演讲者，另一个妈妈觉得孩子说的都是废话，不搭理他，哪个孩子会感觉到被尊重？
2.促进表达。当父母在孩子说话时给足尊重，孩子越愿意表达，表达的越多，说出有价值的东西就会更多。如果孩子说话没人听，那么他就不愿意说了，那么就像闭塞言路了一样，孩子表达机会就越少，父母从孩子嘴里听到的东西也会越少。
3.了解孩子。通过孩子不断的表达，父母用心的倾听，父母了解到孩子的信息会越多。我们会有一种感觉，如果没人愿意听你说话，你是不是都想躲着对方，会越来越疏离。
4.教更多给孩子。基于了解孩子的教育，会让我们无意间教给了孩子更多的东西，而不是教给他们已经知道的会不愿意学习的东西。
5.促进自我进步。给予孩子尊重，孩子会感受到这份尊重，孩子就会愿意跟父母学习，父母越了解孩子，孩子学习到更多，这些从心理上和能力上都能帮助孩子成为一个更好的人。
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过去你与孩子交流时，你给予孩子的尊重可以打几分，在这个过程中你教给孩子了什么？
如果要提高1分，你认为自己可以做些什么？
【如何从0分开始】
我有点理解孩子总是跟我不合的原因，我以前一直很纠结孩子跟她爸爸能谈的来，跟我却说不到一起。我在与孩子交流的过程中，给予孩子的尊重可以打到0分，我教给孩子就是也同样不尊重他人。
如果要提高1分，我认为自己可以做以下一些事情：
1.在孩子讲话的时候，放下手里的事情，看着她，认真听她说。
2.孩子不管说了什么，不要急于证明她是错的，要让她自己说下去，对错并不重要。
3.孩子表现不好的时候，不要骂她，要帮助她分解困难，迈出一小步。
增加阅读：
真正的倾听，意味着把注意力放在他人身上，它是爱的具体表现形式。此时，倾听者能够暂时把个人想法和欲望放在一旁，尽可能地体会说话者的感受。 说话者和倾听者都能感受到爱的力量，进而都能实现 自我完善。倾听者把注意力放在对方的话语上，会使 说话者心有灵犀，更为坦诚，更愿把心灵全部敞开， 而不是有所隐藏。这能增进双方的理解和信任，心心 相印，共同跳起爱的“双人芭蕾舞”。这是耗费精力的 过程，而且须以爱为出发点。基于共同成长、自我完 善的意愿，才能够达到倾听的目的。但是，我们通常 缺少倾听的能力。不管是在商务活动还是在社交生活
中，长时间倾听他人讲话，是叫人难受的事。我们只 是有选择地倾听，头脑中早已有优先项目安排，所以， 我们总是一边倾听，一边想着怎样尽快达到目的，怎 样使谈话尽早结束。我们也常常转移话题，灵活地把 谈话主旨加以调整，以便让自己感到满意。
各 种关注（包括用心倾听）都有一个共同特征：必须在孩子身上花足够多的时间。对于孩子而言，父母的关注意味着陪伴，注意力越多，关注的质量就越高。父母与孩子相处得越久，给予的关注越多，就越能了解 孩子的真实状况：孩子如何面对挫折和失败；如何对待家庭作业；如何读书和学习；他们喜欢什么，不喜欢什么；他们什么时候勇敢，什么时候害怕……这些 都是不可或缺的信息。经常和孩子共同活动，父母可 以教给孩子更多的生活技巧，帮助他们培养自尊自爱 的品质。在活动中随时观察和教诲，有助于孩子身心 的健康成长。经验丰富的心理学家，也会以做游戏的 方式同儿童患者沟通，同时予以观察和诊断，使治疗 取得更好的效果。
