正面管教——对每一种错误目的的有效鼓励方式

寻求过度关注

记住，每个人都需要关注。但过度关注并不是对孩子的鼓励。

•把孩子引向建设性的行为。在教室里,给他们分派一项能给他们积极关注的任务;在家里,给孩子一项对大人有帮助的任务，比如给孩子一个秒表,你打电话时让孩子替你计时。

•做孩子意料不到的事情。(一个满怀的拥抱常常很有效。)

•设定特别时光的时间表,定期陪孩子。在学校里,偶尔陪个孩子几分钟就足够了。

・用会意的一笑让孩子明白你不会被纠缠于此,然后说:“我期待着六点钟的特别时光。”

•约定一些无言的信号:把手放在胸口上表示“我爱你”,用手捂住耳朵表示等孩子不哼唧了你就会听她说话。

•避免给孩子特别的服侍。

•给予孩子安慰,表达你对他的信任。(“我爱你,我知道你会自己处理好的。”)

•不要管孩子的行为,要以关切的方式把手放在孩子肩膀上继续你和孩子的对话。(不管孩子的行为,而不是不管孩子。)

•在大家都愉快的时候,花时间训练孩子,用角色扮演来向孩子演示其他行为方式,比如使用语言而不是哼哼唧唧。

・闭上嘴,采取行动。比如,停止哄劝,从沙发里站起来,拉住孩子的手,把她带到洗漱间去刷牙。你不妨挠挠她的胳肢窝,既保持你的态度坚定,又增添点儿乐趣。

•说出你的爱和关怀。

正面管教——对每一种错误目的的有效鼓励方式