儿子的学经之路

      儿子的班里老师发起“诵国学，读经典”活动，每天孩子们都在班级群里打卡背诵《三字经》，那摇头晃脑的劲儿既可爱，又感人。

      儿子因为之前跟着他姐姐读过《三字经》，所以第一天背诵的时候意气风发，声音洪亮，吐字清晰，从开头一直背到“玉不琢，不成器。人不学，不知义”这里，眼睛里透露出他自信的神情。不过，等到第三天的时候，问题就出现了，他只喜欢跟读，从前一天学的内容开始，一直跟读了八句。大概读了四五遍，我提议我读一句他对一句，这时他就表现出为难的样子，还明确地对我说:“妈妈，我不喜欢这样读！”唉，看来每个人都是这样，连小孩都是，喜欢安逸，不愿意跳出舒适圈。也罢，他愿意跟读就跟读吧。

        大概是老师在学校也领着孩子们读的原因吧，儿子每天回家都会提醒我“妈妈，读《三字经》的时间到了！”我会有意识地培养他慢慢接受新知识，今天背诵八句:昨天背过的四句，今天新学四句。他对镜头有一种好奇感，学几遍就要求我拍视频打卡。发现这一点之后，我总会特意提出:“妈妈还想听一遍你的精彩表现。”于是，他就会就范，兴致勃勃地再来一遍，不过也超不过五遍。

      打卡之后，他会关注其他小伙伴的背诵，看到比他背诵好的小朋友，他会非常羡慕。我抓住他的这一心理特点，专门选择那些背诵得精彩的小伙伴的视频。有一个叫陈亦玲的小朋友，每次背诵都非常流利，而且不用家长提醒，进度也比一般的孩子快。儿子看了之后羡慕不已，往后几天每次打完卡都会找陈亦玲的打卡反复看好上几遍，看来榜样的力量是无穷的。

        今天早上刚刚起床，他就说:“妈妈，我要给你背《三字经》。”说着，就开始背了，没有想到他竟然把之前学过的内容都背诵出来了，一直背到“作《大学》，乃曾子”这里，我和他爸爸都非常惊讶，前一天还磕磕绊绊，需要提醒的内容，现在居然都能背诵出来，继而，他爸爸笑着说:“量变引起质变了。”儿子背了一遍以后，更有信心了，有背了好几遍，我在做饭，他在我旁边展示。一点点进步，会给小小的心灵带来莫大的动力。

      在陪伴儿子“诵国学，读经典”中发现，他的记忆力并不好，有时一句反复读二十几遍都记不住，但做家长的千万不要心急，也许他今天没有记住，但在回读，或者听读的时候，就会得其要领，可能还会“一鸣惊人”呢。

      不论是幼儿，还是儿童、少年，只要你决心已下，并有所行动，收获是迟早的事。