17期二班+杨寒+第三周第二次作业

主题：独立思考

【片段来源】：《把时间当做朋友》152页

【R：阅读原文】

权威不是用来迷信的，权威在更多的时候原本应该是我们认识这个世界的辅助工具，而且我们在某些方面需要权威的同时，我们自己也会尽量成为某个方面的权威，这是社会大分工的基本意义。但权威却被很多人滥用，更有甚者，在滥用权威的同时沦为权威（无论是不是真正可靠、可信赖的权威）的奴隶。

独立思考的钥匙之一是这样的——

首先要了解：权威不一定等于正确。进一步要明白：就算权威正确，也只不过是权威表达了正确，而正确并不属于权威。最后要清楚：更准确地来说，权威只是权威、正确就是正确，它们俩什么时候都不是一回事儿。

从另外一个角度来看，拒绝独立思考，把思考的工作交给别人，不仅不省时间，恰恰相反，这么做非常浪费时间——甚至浪费一生的时间。

在工作岗位上，有一些人像是顶着一颗榆木脑袋一样，只做领导要求做的事情，甚至连被要求做的事情都做不好。很多的时候，这样的人不是在偷懒，而是他们长期养成的习惯（回避思考的思维模式）造就了他们的行为模式——他们根本想不出该干的是什么，所以只 求把领导交代的任务做好以保饭碗，可问题在于，他们甚至连怎么干好那些被交代的任务都想不明白，因为他们的脑袋从未“用进”、只曾“废退”，早就退化成了实心的榆木，没什么用处……

而另外一些人（肯定是少数），他们接到任何任务之后，都勤于琢磨，去思考该任务的目标、实质、意义， 而后再根据其目标、实质、意义去思考该任务的完成方法。于是，他们为了完成任务，实现目标，会去做很多领导原本甚至未曾想象过要交代的事情，最终， 不仅完成任务，还常常有很多意外收获……

这就是差别。前者往往在一个工作岗位上‚“兢兢业业”、“勤勤恳恳”，却“一无是处”、“碌碌无为”；后者却在同样的时间里‚“一步一个脚印”，“步步高升”……后者逐渐会拥有更多的机会，占据更大的平台，最终，与前者成为两个完全不同的世界里的人。

I：信息重述

（what）权威应该是在许多我们不明白、不确认的事情上有人能够准确清晰地解答，是我们认识这个世界的辅助工具，省去我们一一推演、求证，节省我们的时间和精力。但现在，很多权威并没建立在正确的基础上，盲目迷信权威，对我们不仅无益，反而还会给我们的生活和工作带来很多麻烦。

（why）比如领导交给我们的任务，就属于“权威”，但领导的指示不一定正确，不敢或嫌麻烦不敢思考权威是否正确，就只一味埋头执行，会使我们就算“兢兢业业”、“勤勤恳恳”，也无法获得太多成长和太大成就。所以我们首先要了解：权威不一定等于正确。进一步要明白：就算权威正确，也只不过是权威表达了正确，而正确并不属于权威。最后要清楚：更准确地来说，权威只是权威、正确就是正确，它们俩什么时候都不是一回事儿

（how）通过以下步骤可以帮助我们客观认识权威，做出合理行动

第一步：识权威

第二步：判权威

第三步：思行动

首先要正确认识权威与正确的关系，然后理性判断此次的“权威”是否建立在正确的基础上，如果权威不正确或不完全正确，应该思考怎样行动才是合理、正确的，最后再行动

A1

在电视上看到晚上失眠，数羊可以帮助快速入睡，有好几次晚上失眠，然后我就在床上傻乎乎的数羊，每次都数到200以上还是没睡意，我以为是自己数羊的方式不对什么的，还从自己身上找原因。后面才知道数羊是“进口”的，来到中国只得其“译”，没得其“意”，水土不服。中国人数羊对睡眠压根没作用

反思：想着是电视上说的，比较权威，根本没想合不合理就去做了，事实证明权威真的不等于正确，不能盲目迷信权威

A2

场景：在以后不管是工作还是生活，对我比较重要的事情，都要独立思考一番，不能迷信权威，盲目听从权威

目的：增强自己的主见，养成独立思考的习惯

第一步：识权威

建立权威不等于正确的意识，去掉权威头上的光环，理性对待权威

第二步：判权威

通过理性思考，来分析判断这次的权威是否建立在正确的基础上，是否合理

第三步：思行动

判定这次权威是正确的，就跟着走；如不正确，就要思考，怎样行动才是正确的，想出方案后，再行动