《世界上最聪明的孩子》读后感

什么样的教育才是优秀的，如何发现世界级的好学校，这2个问题看完这本书后我居然找不出答案。也许优秀的教育是因人而异，世界级的好学校也是因人而异的。在特定的大环境下，普通人所受的教育没有太多选择。

芬兰的教育特点主要在对老师的严格筛选，整个国家对教育尊重的态度，老师拥有很高的社会地位，老师对每个学生个体的尊重，家长和学生什么样的态度没什么印象了。

波兰的教育特点因为沉重的历史，所以大家都希望能够通过教育来改变国家竞争力

韩国的教育特点高压锅式的教育模式，因为只有良好的教育才能改变你的人生轨迹，接受过良好的大学教育的人毕业后才能获得好的工作职位，所以所有人都去挤那个独木桥，多少和中国有点像，但现在中国好像发生了一点变化，普通人觉得读书也没什么用，没读书的人创业做生意也能赚很多钱，反而读了大学的学子，毕业后找不到什么像样的工作，因为中国的普通 大学质量即没教会学生如何独立思考，也没教会学生当下的技能，太尴尬了。

美国的教育特点一直强调尊重孩子个性，不能让孩子过早承担在重的压力，对于基础课程不太重视，比如数学，阅读，反倒重视体育文化。

有一个问题，美图的基础教育备受争议，那为什么美国的大学那么优质？美图为什么会是超级大国

芬兰教育这么好，那芬兰整体实力在哪里？

讲完国家，再讲人，三个主人翁分别 前往三个国家去做交换生，我是否同意我女儿去做交换生，是否担心安全问题，这是我需要修炼的。

这三个主人翁都是非常具有独立思考能力的学生，具有一定的批判性思维，但他们的这些思维是从哪里训练而来，同样的学校教育环境下为什么只有他们这样子思考，这时候我觉得还是家庭教育起到了很重要的作用