2019-01-20

高效阅读3要素：【发问】——【收集】——【实践】【目的】

1、体验信息整理

【任务】

1、阅读作业：设定倒计时器，限时45分钟

阅读《佐藤可士和的超整理术》问题信息整理怎么做？

1、对信息提出观点，穷究问题本质。

2、根据终极目标导入远景，远景一定站在对方角度上形象具体的导入

3、寻找个人的观点。可以退一步观察、抛开自以为是、改变想法缺点也能变成优点。

4、如果信息混乱难以找出强有力的观点，一旦受了迷惑，就试着想象具体场景。

5、时保持寻找远景的积极态度

2、思考作业：

职场上，你创造的价值最重要的1点是什么？

我是一名老师，我创造的价值最重要的一点是教会学生如何学习。学生兴趣不浓厚，是因为很努力却没有体验到成就感，慢慢的自信心被打击，学什么都没有信心了。所以没兴趣是因为不会学习，我想养成学生良好的学习习惯，用过这两天的读书，良好的学习习惯其实就是我们处理事务的思维习惯，思维跟不上，养成良好的习惯自然无从谈起。未来社会，是不断变革的社会，社会对人才的要求和工业时代对人才的要求绝对会不一样。为了孩子的未来能够在社会上站稳脚跟，终身学习是必然的。所以，如果我能从教会学生如何学习我想是我目前认为能够创造的最重要的价值。

家庭中，你创造的价值最重要的1点是什么？

平时工作，不回家。回了家什么都不干。很愧疚，也感觉自己很自私、很懒。但是我会和爸爸聊天。爸爸会很高兴，在家里，我很不喜欢这样自私的自己。所以如果说最重要的价值，我只能感觉到很惭愧。