王钢老师教孩子们写传统节日

创意写作课程，这周和王钢老师有约。风趣幽默的王钢老师继续启发引导孩子们写作，不断打开他们思路，激发其创作欲望……

一、一幅思维导图，启发节日创作

王钢老师首先由中华传统文化导入，让孩子们去说图片上是什么节日，自然过渡到节日类的作文的写法，激发了孩子们的写作兴趣。

孩子们兴趣盎然

“你知道哪些中华传统节日？”一石激起千层浪……

我让孩子们背诗:

“元日/宋代：王安石

爆竹声中一岁除，

春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，

总把新桃换旧符。”

孩子们又想起了《清明》--开始背起来了！

“唐代：杜牧

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，

牧童遥指杏花村。”

还有呢？当然会背到苏轼的《水调歌头》。

“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”

可是，如何去写中华民族的传统节日呢？

王钢老师给了一幅思维导图！

思维导图很有特色

从思维导图可以看出来，写节日可以从吃、玩、故事、诗词、仪式、日期等方面来突出节日的氛围和自己的心情。

说到节日的仪式感，王钢老师还讲了一个动听的绘本故事，因为平淡真挚而特别感人。

团圆是节日的主题

是啊！团圆夜，在大年三十晚上，小女孩的爸爸回家了……因为有真情实感，所以打动无数人内心最柔软的地方。

二、孩子们笔下的节日

这次比较优秀的作文有尚欣怡、董怡冉、马帅、王露露同学。

尚欣怡的作文抓住了陕州区灯会来写，也突出了十五元宵夜的意义。如果能把陕州灯会的特点写出来会更好，需要在表达上继续努力。

尚欣怡作文 加油(^ω^)欣怡

马帅作文主要写出了春节辞旧迎新的意义，在叙事中穿插了传说故事来突出年的意义，以小孩的视角来写，较为真实可感。继续努力，把内容写得更加具体生动，加油(^ω^)

马帅作文

董怡冉写了端午节的粽子和屈原的传说故事，文笔较好，如果再加入过节时候的氛围、故事等，会更好！

董怡冉作文 继续努力

王露露作文紧扣“粽香”和“情意浓”两个词来写，寄托着自己过节时的爱国情和对奶奶的思念之情，内容生动感人。继续努力！

王露露作文

小结本次创意写作，孩子们明白了写节日类的文章，要突出节日的仪式感，写出创意。但在实际作文中，还是存在着不能深入发掘节日内涵的不足，写出独特体验，就需要助学教师去加强引导。

写出独特体验