杀鸡取卵还是静待花开——一位普通教育者的自言自语
工作十年来，恐怕辜负了“人民教师”的称号，所以，自踏上工作岗位，我就开始读古今中外诸多教育家的著作，读全国各位名师大家的课堂实录和教学思想。希望能提高自己的教育教学能力，不负教育的岗位。读了那么多书，做了那么多思考和实践，虽然仍然会教育不好一个孩子，上不好一堂课，但至少可以在教育教学上少犯错。
我常思考一个现实。现在的好多家长“管”孩子是真严格啊！家里安装着摄像头随时“怒吼”，教室里也安装着摄像头，家长随时“查岗"，学生时时处处都处于"一双眼睛"下。换位思考，若我们像犯人一样被监管着，那言行举止，是不是得考虑背后的那双“眼睛”，请问做什么师都得先考虑那双眼睛，哪里还有什么自由生长。也有的一些农村的孩子，家长文化水平不高，甚至没有什么文化，但孩子依然很有出息，为什么？
错误的管教还不如不管！
我问儿子：“什么最重要？”
儿子天真地回答：“学习！”
我说：“傻儿子！学习哪有身体重要！学习第二位，身体第一位！在保证身体健康的前提下，学习目前还是挺重要的事情。”一个健康的心理，优秀的品质都不应该排在学习之后啊！这话我没告诉他，但都“渗透”在了日常生活中。
我们不能光关心孩子飞得高不高，还得关心孩子飞得远不远，累不累，高兴不高兴……快乐才是继续努力的源动力啊！为什么有的孩子不愿意学习，一学习，就被家长老师嫌弃这，嫌弃那“你怎么这个都不会！”“你怎么这么笨，写作业这么慢，你看人家谁谁谁！”每当听到嫌弃，听到比较，我就想家长就这么好？就那么会教育孩子？如果家长需要考证的话，估计很多家长拿不了毕业证。
“你怎么工作这么差？你怎么混的？你看人家谁谁谁的爸爸多会教育孩子，你看人谁谁谁的家长开得奔驰，住着洋房，你怎么骑个电动车？”假如孩子这样反问我们，我们将怎样回答。
一声叹息！扯远了。不过，还要说一句“办人民满意的教育！”人民满意的教育不一定是正确的教育啊！因为好多“人民”不懂教育啊！我觉得应该办真正的教育，连不懂教育的“人民”也一起“教育”了！当然，我可能也在被“教育”的“人民”之中，那没关系，只要走在真理的道路上，我不怕被“教育”。言归正传，看家长跟我的交流：
“老师，我们家长想给孩子们买教材全解啊之类的东西，上面啥都有，很全面。你看需要吗？”
我一听，直接噎住了。缓了好久。
她看不到我惊讶的表情，继续说：“里面什么知识点都有，你上课让学生看这个或者你看着这个讲就行。”
我一阵反胃，像吃了不干净的东西。哎呀！我们的家长都急功近利到这个程度了吗？为了考一个好成绩可以不择手段了吗？
“我不赞成！买了，孩子们上课都忍不住看这个，哪还有自己的思考。另外！老师看着讲，还用老师讲吗？学生又不是不认字。”我是觉得有自己的思考哪怕不全面很肤浅也比书上的深刻全面要好的多，自己的再不好也是自己的，别人的再好也是别人的。孩子长期思考锻炼谁说就一定比书上差，我的学生常常给我惊喜啊，让我感受到教学相长。关键，长期看这个上语文课，不真正利于孩子的阅读先不说，养成不动脑的习惯才是贻害无穷的，不光影响这一科，甚至影响其他科目，再甚至生活。学习是为了更好地生活，不是为了一个答案，再说生活中的问题大都没有现成的答案，你去哪里找答案，生活需要的就是我们的思考，这才有意义啊，否则跟会说话的猴子何异？
家长不再说话。语文老师不做学生语文阅读写作的领路人，要做辅导资料的搬运工？成绩再好的搬运工也不如成绩一般的领路人！当然，现实生活要的就是成绩，管他孩子日后会不会读书，会不会思考，管他能走多远，管他走得累不累，出成绩就行，出成绩就是好老师，就是名师，领导认可，家长认可，老师自己认可，志得意满，昂首挺胸，威威乎一副教育教学能手的样子。学生认不认可我不知道，但我不敢苟同！
最近压力挺大！家长的眼睛都快跑到我面前了，恨不得我能把考试题说给学生。领导灼灼的目光，殷切的期望也是让我一声长叹啊！
学习是农业啊！你播种，施肥，浇水，它自会沐浴阳光，自然生长啊！及时需要修剪，需要除草，那也得分时候、看天气，把握时机因苗而异啊！不要两只眼睛总盯着它：“怎么还没长高？怎么还没结果？”急不来的！如果学习也变成了工厂，那学生真成了机器。一个个活蹦乱跳生机勃勃的生命，非给压成死气沉沉形状统一的普洱茶饼，真是于心不忍啊！
“咱班孩子都学到晚上十一二点，有的甚至快一点……”这都是亲爹妈吗，我怀疑。现在才七年级，正是身体发育的时候，不让孩子好好休息，保持充足的睡眠，精力，怎么开始疲劳战术了。熬身体获得一时的成绩，这何异于杀鸡取卵饮鸩止渴啊！再说了，那个分数就那么香，可以保你一生无虞，“无灾无难到公卿”？这是还没遭遇敌人呢，就开始飞机导弹，狂轰乱炸了！
“老师，家长们都觉得你太温柔了！从不揍学生。”揍要真能解决学习问题，那家里放上课本，旁边拿个棍子就够了，还来学校，要老师干嘛。
“我为什么一定要揍他们？”
我本来还想说，揍就是不动脑子的体现。没想到家长抢先一步：“老师，小A被B老师一顿猛揍，成绩呼就提上来了，从此家长再没管过。”
我只能呵呵了！我真是被“人民”给“教育”了！
小A能走多远，是一个复杂的问题。成功从来都不是简单的一个能力的事情，甚至有时还得搭配一点点运气。当然我说的是世俗的成功，如果不在意世俗的眼光，身心健康地活着，喜怒哀乐地体验着，好好地感受人世间，感受大自然，感受艺术——这难道不也是一种成功，一种幸福？
或许我太理想主义了吧，这不才被现实给上了一课。我不怪家长，我理解他们的心情，但我更希望他们能理解孩子，理解教育。自己多“学习”，不负自己，也不负我们带到人世间的这个生命！
原谅我无法做“教育”的棍棒，因为我实在无法过自己这一关，仁心不允许，职业、不允许，职责更不允许，就让我做语文教学的“叛逆者”吧，踏踏实实研究“学”，踏踏实实研究“教”，跟校园的花草一同长高。
