2019-07-28

作为英语语言学习的实践者，本人亲身经历过背单词，记语法，背课文的完整历程。也体验了学习中的种种酸甜苦辣。从进入大学前的苦行僧似的学习，到大学时体验异域语言文化的丰富多彩，再到工作后运用语言与各国合作伙伴沟通交流的成就感。英语，对于中文为母语的我们，的确是需要花费更多的时间，精力和毅力的一门语言。

从语言研究的角度来说，第一语言习得：通常指儿童不自觉地自然掌握/获得第一语言（通常是母语）的过程和方法。而第二语言学习：通常指是的在学校环境（即课堂）中有意识地掌握第二语言的过程和方式。对于我们大部分中国家庭来说，英语都是作为第二语言来学习，要想学好，我们必须要考虑以下主要因素：

1．        语言因素：与母语的差异程度。我们的母语是与英语差异较大的中文。这意味在儿童早期进行语言接触是必要的。

2．        情感因素：动机，也是驱动人们活动的一种动因和力量。这个因素也是极为重要的，尤其对于进入学校（课堂）的学习者，如果单纯为了获取高分数而学习，结果也未必乐观。

下面，再和大家来聊聊语言的功能，语言是凝结不同国家民族的文化习俗的结晶，也体现不同民族的思维观念。语言的最重要功能是交际。 因此，作为第二语言的学习者，也应该同时学习了解该第二语言的基本文化、历史。这样才能在日后的涉外沟通交流中游刃有余，不至于出现文化误解和交流障碍。