教育随笔

【月考分析】月考进步了!

2020-12-28  本文已影响0人  吴老师教语文

紧张而有序的第三次月考结束,如今,成绩已经揭晓,我欣喜地看到:我们班又进步了!

这个学期,已经举行三次考试了。

第一次月考,我们班败得很惨:七科考试科目,我们有四科在年级后三名;进入年级前一百的学生,我们仅有一人,并且是九十二名;年级前二百名,我们班仅有三人;年级总评分,二十六个班,我们班排名十八名。

拿着惨不忍睹的成绩单,心焦!

但是,初次失利,我们绝不不气馁。七年级,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。我带着孩子们一起仔细寻找原因,寻求下一步的对策。确实,我们班的孩子基础比较薄弱,学习习惯很差,来到学校后,除了说说笑笑,玩玩闹闹,实在不知道该做啥。有的孩子数学只考了一位数,甚至最简单的几加几都能算错。孩子基础不是一般的差。我带的两个班上课效果一对比,差距很大。

起点有差距,我们不放弃,慢慢追。我和全班同学共同探讨了一系列对策,开始按部就班纠正大家学习的不良习惯:无事可做的习惯,听课不认真的习惯,来到后就玩的习惯等等。 我们班开启了一对一帮扶政策,优等生辅导差等生,成绩差的就教他最基础的知识和书上的内容。 同时,针对我们班目前的状况,大家一起选取了具有针对性的班级口号:一班团结,破茧成蝶,气贯长虹,笑傲苍穹。

就这样踏踏实实,逐渐改变学生的不良习惯。一个多月后,举行第二次月考。我们大部分学科都取得了进步。第二次月考:七门考试科目,只有一门在后三名;前一百名进入三人,分别在68、69、72名;有两科成绩进入前十;年级总分排名第13名;班级进步人数达四十多人。

我,看到了希望。

看到了希望,孩子们的斗志也被激发了。我们继续努力,寻求对策,永不言败。这次,我充分发挥课代表的分科管理的方法,各负其责,各司其职,每天来到教室后,有事做,认真做。

又是一个多月的努力,迎来了第三次月考。

孩子们摩拳擦掌,跃跃欲试。一天半的如火如荼的考试拉下帷幕,老师们两天的紧张阅卷,周一成绩揭晓。

我们怀着激动的心情,揭开了第三次月考的神秘面纱——又进步了!

这次的进步是让人感到惊喜的,我们班的所有科目,除了生物退步,其余六科全部都进步了;前一百名学生再创新高,有5人进去前一百名,其中三人进入前五十名;年级总分排名,进入第九名;班级进步人数40人,进步最大的学生徐昊进步了433名,李东升进步421名,进步百名以上的学生达20人。

看到这样的成绩,孩子们很激动。

是呀,所有的努力都不会白费,所有的付出都会结出硕果!只要你愿意,只要你永远向上生长,你最终会遇见最好的自己!

我想,我们终会“破茧成蝶”,遇见那个最优秀的自己!

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