感悟生命

8岁孩子心中的春天竟然这样阴郁

2020-03-15  本文已影响0人  晴暖和悦
夜幕降临的景色

昨天傍晚约朋友去单位打球。夕阳西下,夜幕降临。办公室西窗外的天空,一层黑云铺盖在天空上。让我不由得想起上午见到的一幅画。

小学二年级男孩心里的春天

这幅画是偶然在一个心理学的学习群中看到,一个老师发到群里,请各位群友帮忙分析的。我觉得很特别,就转发到我们绘画分析群,让几个同学一起讨论。


晚间加了发图老师,微信交流了一下,大致了解了一这情况。画图的是男孩,8岁。上网课的时候美术老师要求同学们画春天这个主题,这个男孩就画成了这个样子。

二年级学生能画成这样的图,确实有天赋。老师也介绍说,这孩子自学画画,很喜欢画画。

他的“春天”充满压力、焦虑、抑郁,带有很强的攻击性。潜意识的自我是那么弱小,孤单,渴望陪伴。

我问老师,这孩子最近经历了什么压力事件吗?

老师没有说太清楚。只介绍说,孩子几个月的时候父亲就去世了,母亲文化不高,从小镇出来,到重庆打工,带孩子到这边上学。

因为妈妈打工早上走得早晚上回来晚,估计平时孩子都是靠自己。早饭经常是不吃的,妈妈给的钱都留下不花。

家庭的贫困,可能让这个孩子早熟,懂得节省,但不吃早饭会影响身体生长的。


分析这幅画的时候,我就直觉这孩子偏瘦的可能性大,肯定不会胖,最多匀称身材。

老师介绍说他不吃早饭,营养不良。我没再继续问,这样的话孩子可能身高都不会太高。

老师说,中午老师们会带孩子去教师食堂吃饭,直接给他钱的话,他不收的。

学校也帮助他找到了助学的老板,一年赞助3000块钱,直到大学毕业。

孩子很懂事,喜欢跟老师在一起。老师也疼爱这个学习好,懂事的孩子。尽力设计一些奖励办法,去帮助到他。

画里看得出,有些涂擦掉的痕迹,他是不自信的,对某些方面是自我否定的,老师的鼓励和肯定,会增强他的自信的。

关于画里那些尖锐的部分,闪电、树叉,包括水里小鱼身上的尖刺部分,都带着攻击性。

老师说,他确实有攻击性,谁要是说他,他马上就会反击回去。他妈妈怕他受欺负,可能也传递给他一些理念,或者他的攻击性,完全就是自我保护,逐渐形成的一种行为模式和应对方式。

上面红圈里边,是涂擦掉的痕迹。

下面红圈里那条鱼,画的很细致。很小的鱼,但看得到外形,头部是红色的,张着嘴,亢奋状态,或者很激动。鱼身上鱼鳍和尾巴都看得出不是一条普通的鱼,长大后可能很凶猛也或者是强大。


老师要求画春天,这孩子心里的春天竟然是这样的。颜色看是性格内向的,抑郁焦虑的。

老师说,他家没有电脑,最近因为需要在家里上网课,他就很困难。

因为没有跟孩子交流,姑且猜测他的压力、焦虑和抑郁情绪可能基本上都来自于近期上网课的困难,导致的心理上和情绪上的积郁。总之,看图里的情况,孩子的状态急需干预了。

像这样的孩子让人很心疼,可却又无能为力。值得欣慰的一点,是学校和老师都在为他,为他这样的学生做出了一些积极的努力。

跟孩子老师聊了很久,最后只能祝福这孩子能够身心健康成长了!

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