人之初，性本善
齐帆齐微课
《青铜葵花》
爸爸妈妈: 我们可以连夜编织芦花鞋 ，给你们攒上学的学费；
奶奶:让我这把老骨头再尽一份力吧，粮食不多了，青铜和葵花还缺厚棉衣棉裤，我得去；
葵花:我可以不上学 ，可以去南方捡银杏去，一定要救奶奶 ；
青铜:可以把脚上的芦花鞋给卖了,雪地也不是一定冻得死，但是不能没有继续生活的钱 ；我的妹妹出了远门，我一定要等她回家，扎一盏红灯笼，终于几个月后的某个晚上，葵花回来了。
青铜葵花是小孩子的童话，承载了生活的真善美，读的珍惜。每个都在拼命拉车(把家庭比作旧车)，上到花甲老人，下到几岁孩童。这个家有快乐有悲伤，更多的是生活和成长。哥哥是永远的哥哥，每个人都是特别的，相互联系彼此扶持，现实生活中这种是少之又少，更常见的是鸡飞狗跳，落了一地鸡毛。
《山羊不吃天堂草》
城市与农村隔着三八线，总有什么是那群人坚持的，你认为的吵闹可能是他人眼中的美好，有时说什么也要争上一口气才好。
有人能用钱和关系颠倒黑白，有人也能凭死猪不怕开水烫的孤勇斥退魑魅魍魉。本来我认为这还是童话，遇到现实就容易化的那种，想一想现实生活中也是有的，如《我不是潘金莲》。
出身卑微的人的尊严同样是很卑微的，人格同样是渺小的。如果我们想捍卫它，那么就会经历很多我们不愿意经历的挫折和打击，会留下很多心灵创伤。
小说多次用到，蓝天，白云，水，羊，船，小孩子的笑声，场地不大，很有童年味，真善美，润，诗意，天真。书籍的目标销售对象也多是小孩，也有大人，比如我(过期儿童)，七月班里的小苹果就深得精髓，我想应该看过不少曹文轩的书。
那如白云一样的羊群曾经承载着明子和明子一家人的希望和梦想，但它最终带来的是失望和绝望乃至毁灭性的打击。在以后的日子里，它作为未曾熄灭的希望之火，或者说人生经验，或者一种信念一种象征而浮现在明子的幻觉中，规定着明子的人生之路，使他终于能够在关键的时刻抵制住诱惑。
每个人都要独自面对这个世界。至于未来的命运如何，那已经不重要了，因为，那孩子的脚步已经变得格外坚定。
书的扉页有一段很好的评价：作者写尽苦难，将苦难进行升华；写尽美好，将美好写到极致；写尽大爱，将大爱写到充满生机与情意。这种对苦难、对美好、对大爱的细腻描写和咏叹，宛如一股温暖清澈的春水，将浸润纯净每一个读者的眼睛和心灵，指引人们完成对生命中善美的永恒追寻。
《草房子》
他叫陆鹤，鹤立鸡群的“鹤”，他只是一个秃顶的孩子，也是一个十分争气的孩子，大家都喊他秃子。
掩盖，戏弄，嘲笑，反抗，破坏，遭孤立，试图引关注，讨好，无济于事，赌一口气拼力把破坏的荣誉争回来，获得尊重和欢迎。
故事思考:当你努力掩盖缺点时，大家都乐意窥视，当你大大方方的成人表示，就没有谁再关注和稀罕了，人类有着猫一样的好奇心，重量不一的嘲笑声。
细马
是一个南方来的孩子，人称“小蛮子”，因为方言，不是哑巴，胜似哑巴。辍学放羊似乎是比较好的选择，可没有人说话，没人注意，只能试图用脏话骂你(吸引关注)，武力打你(获得与同龄人接触) ，想过一走了之，但没想着有天自己会跑回家，明明没有玩伴，二娘不看好挑刺。而当一场灾难来临，亲人离开，家业荡然无存，最重要的只剩亲情了，谁又图谁呢。
细马经历一次次伤痛和困难，长大了，好在没有长歪(作者也不允许歪)，小大人的模样令人心疼。
面对洪水，他们或用洗澡的木盆，或干脆摘下门板来，坐在上面，当作小船划出去。灾难对大人来说是，对小孩不一定。
举例，丰子恺一日酒后，问四岁孩子，最喜欢什么事，小孩仰起头一想，率然回答:逃难。在小孩眼中，大人提着大包小包四处奔走是很稀奇很开心的事，不但能看到平时看不到的，还能吃到平时吃不到的，偶尔还能听到平时听不到的，比如枪炮声，在小孩眼中，这一切是多么有趣。现在的孩子，尤其是男孩子小时候，都爱玩枪，文笔描写很细致。
书中有一批栩栩如生的人物，他们当中有孩子也有大人，孩子不因大人在场而显得拘谨如小大人，大人也不因怕抢了孩子的风头而有意无意带上一点小儿腔，他们每个人的性格都是油麻地的一方胜景，他们都以各自的方式在油麻地这个舞台上扮演着自己的角色，于是油麻地就有了一幕幕有声有色、耐人寻味的悲喜剧；他们每个人又都从不同的方向走来或朝不同的方向走去，于是小说的空间便有了纵深的发展。
儿童都要走向《人间》，或早或晚，苦难不会放过谁，幸福也不会吝啬与谁。从永恒的意义上说，苦难或者幸福，犹如白天和黑夜一样，它和我们永远相伴。儿童也不例外。
作者的精妙之处:
“一条大河，一条烟雨蒙蒙的大河，在漂动着。流水汩汩，我的笔下也在流水汩汩。”
《草房子》那篇，桑桑代表着作者的童年，没错，曹文轩很会发现美，解剖心性，小孩子遭到伤害真就是这样想的，不过长大又分为了两条线，善和恶，正直和厌世(反社会)。
佩服作者的构思。读完之后，会发现，作者很会布局，开端发展高潮就像水流一样流畅自然，干净。那些立体交叉、回旋往复的，一个个人物接踵而至，每一个人都是生活的一条线索，众多人物就这样水到渠成地刻画出来了，组成了一张细密又谨严的网络，接着你发现其实整个一段关于“草房子”方圆十里的生活实际上已经尽收眼底。
“只只白如秋云，绒如棉絮”，水清，天蓝，云白，人善。
作者把散文，诗意，故事，儿童，成长，地域文化，邻里关系，发展还有各种关系冲突杂糅一起，分得清远淡和主次，儿童文学，聚焦教育成长。
我的感悟:
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福克纳说一个作家最大的财富莫过于他有一个苦难的童年。我的童年取中间，生活缺了不少经历，我该哭还是笑。
为什么我认为是童话，这里的小孩子没贫富观念，没有攀比心，每个小孩都有家庭，农村孩子现在已经有不少变化了，“熊孩子”哪都有，校园欺凌不是初中往上才有，比这严重。邻里关系的恶化，除了同行竞争，不少是由小孩子引起。
一千零一夜，寓言故事，这本书可以让人反思。思索，师生关系的讽刺，童年对一个人的影响，一个孩子因什么而成长，校园(暴力)，该孤独还是合群，如何教育孩子，我们忽视了哪方面，这个孩子最终走向何方。家庭永远是子女的第一任学校。
我们之所以感动，是因为平常我们太麻木，或者说我们的生活中缺少感动的人或者事件，这本书让人感动。
如果心浮气躁，不妨去曹文轩先生书里转转，那是水洗涤出的文字和心灵，也可以减压，就像给《秘密花园》的花草涂鸦。
人之初，性本善，总有一些触动心灵的话语点醒了自己。
【齐帆齐第4期28天写作成长营（11）篇 2556字，累计 16074字】
