完成的人才有追求完美的资格

在定位训练营中，我觉得是我成长速度飞奔的一个月。在这一个月中，因为一句话：Su.nan指导员在群里说了一句----先完成，再完美。让我忽然意识到了什么，并受到这句话的影响，在认知和行为上开始发生改变。

当时看到这句话，我觉察到，我以前做事情前总不停的在脑海中构思更加完美的方案，或者不够完美就不让自己所做之事“面世”，所以，很多个灵机一动的想法和创意，都在自己想要完美的路上“夭折”了…看到这句话，我在想，我期待的完美到底什么样子呀？完美好像是永远都达不到的境界，那我真的要让这么多想法都被自己这无情的完美给PASS掉吗？我的答案是：“不！我要改变，我要走在追求完美的路上，不断精益求精。完美是在完成的基础上才可能实现的！”有了明确的答案，我开始行动，把自己的很多想法梳理归类后，不再等到想完美了再去做，而是改变方式，做了之后再朝着完美去努力。这个过程我发现，只有做了，才知道下一步哪里可以提升，哪里做的很好要继续保持。

这中间发生了一件事情，这件事情的起源还要从很久很久以前说起…… 我在第一次接触昂sir和他的的《梦想家部落》时，就被昂sir的理念和他的梦想教育所吸引，在梦想家学些中，开始思考怎样能把这样的梦想教育开展到高校去呢？在上完《洞见职场TM生涯游戏》引导师课程后，我在思考，这个游戏怎么做才能更好的让学生提前对生涯和职场有认知呢？从而激发学生的生涯意识，帮助他们去不断实现自我探索呢？在第一次上完《青少年生涯导师版权课》之后，我在思考，这些体验活动要怎样带学生去体验、去自我探索、去规划生涯呢？加入《定位训练营》，我开始琢磨，大学生不仅缺少定位的认知，还没有系统的训练体系，我能不能复制这个课程到学校呢？带着每一次课程后的收获和对昂sir生涯理念的高度同频认可，我特别想把这些课程搬回学校的课堂，带领更多的学生更好的探索自我、成就自我、实现梦想… 从此，我开始想啊想，写啊写，删啊删，改啊改…想啊想，写啊写，删啊删，改啊改…似乎变成了一个死循环，怎么都无解…怎么都没有最佳方案，这让我很痛苦，实在想不出来完美方案，我就把这个事情搁置了。那段时间，我很担心自己最终又会因为苦思无果而使这些想法中途“夭折”…带着想不完美的痛苦生活了几天，直到看到那句：“先完成，再完美。”我决定，无论对错、好坏，放手去做一次，我什么都不做，这些学生依旧浑浑噩噩，我如果做了，他们就有可能会受到一点点影响，可能会有一点点改变。我自己想的那些困难和不确定只有在试了过程中，才能验证是不是真的会发生，既便发生了，也有助于我去思考解决办法… 就这样，我把想法和方案以及自己觉得可能会出问题的地方都列了出来，混混沌沌的打算开始复制昂sir的课。刚刚好，这个时候赶上《青少年生涯版权课》广州班复训，在复训时，我鼓起200分的勇气去找昂sir询问这个方案怎么去实施，昂sir给的答案让我更脑海里更混沌了。“不要去复制课程，你试着结合学生的需要去建构满足他们阶段成长需要的课程。”哈哈哈哈… 我真的笑了，我想要的那个“确定的模板方案”瞬间幻灭。我又懵了！好在这次真的是天助我也，我全程3天课程和我们大总管罗毛毛一组，课下我厚着脸皮问了她很多关于这几个课程设置和后续课程的问题，然后也表达出自己想要做一个大学生的生涯成长训练营，想把昂sir的这些课程全都搬进课堂… 得到的答案和昂sir差不多，这些不是靠复制出来的。加上这次复训，我受昂sir建构思想的影响，我真的开始去思考，摆脱复制的确定性，去尝试下行动带来的可能性。所以，从广州一回来我就开始自己给自己施压，让自己快速的行动起来，让完成成为通往完美路上的小成果…就像目标和定位的关系一样，目标是通往定位的阶段成果，那我就先分阶段用成果去接近完美。

5月6日一上班，我就开始招募几个团队负责人商量这个大学生动力成长训练营的前期准备和近期方案，说做就做，一周的时间完成报名、筛选、推广和活动策划，反正能想到的就先去做着，一边做一边想，一边想一边调整… 这周，我们以一场洞见职场生涯游戏开始了成长营的活动…让学生从对生涯无意识，慢慢走向开始有意识去规划大学生涯、并为以后的人生埋下一颗生涯的种子。5月13日的活动，学生反馈很好，我很开心，我在摸索中，开始了新的建构和成长！

原来，真的是这样，实践是检验真理的标准！