《填数游戏》教学反思

       这节课是孩子们感兴趣的游戏内容，直接导入：同学们，你们喜欢做游戏吗？看看你从中知道了什么。抓住小学生都喜欢做游戏这一特点,告诉学生要学的内容与游戏有关,吸引学生的注意力,调动学生参与的积极性;同时明确“你从中知道了什么”,让学生带着任务去学习

探究部分，出示教材第66页游戏规则课件

学生阅读,了解游戏规则。自己独立尝试闯关。汇报时让学生说清楚先天哪一个再填哪一格，你是怎样想的呢？引导发现规律，总结规律。再规律总结还是会比较困难，但可以用自己的话来表述。

    数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

    在以后的教学中，我要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。