【106】记录孩子的三个闪光点-【45】

昨天和两位群里的远方好友聊了天，又重新看了《好妈妈胜过好老师》，对于自己的焦虑进行了反思又反思。

凡是我心中爱的能量没有增加，我自己找不到爱的感觉，我就不能良好的影响和帮助孩子！爱就是要学会接纳和感恩孩子的缺点，而不是抱怨孩子的不足。

晚上去接儿子放学，很晚了他还没出来，问老师，说是作业没完成在补作业。

儿子出来后，我搂着儿子问，“饿不饿？你想吃面包还是蒸饺？”儿子说想吃蒸饺，于是带着孩子去吃蒸饺。

看着儿子写的歪歪扭扭的字体超级不工整的自我成长日记，我表扬他说，“内容太好了，你把看过的书里的内容和你生活上结合在一起，看到了自己的不足，并找到了解决办法！”

儿子像是受到了鼓舞，开心的和我说，“我的课外知识积累的可多了，很多同学都比不上我！”

“是吗？那你是不是特别想把你知道的东西展示出来？所以忍不住在课堂上随意说话？”我赶快借此机会和他谈谈多个老师都给我反映的他上课爱说话的问题。

“嗯！越是难题我越想回答出来！老师不叫我，我就着急，忍不住就不举手说了！”儿子说

“那你知道红绿灯的作用吗？”我问儿子。

儿子想了想：“为了交通安全，没有红绿灯轻则堵车，重则撞车！”

“那课堂规则不能随意说话是不是也是为了课堂正常进行？”我看着儿子，“你想想如果你特别想说？有什么办法能回答问题也不影响课堂纪律？”

“那一开始我就先不举手，前面的问题简单，到后来老师提的问题难的时候，我再举手，这样老师就叫我了！”儿子想到一个办法。

“太好了！如果老师最后也没教你，你是不是听听别人的回答，如果和你的想法不一样，你下课再找老师说，是不是既能搞懂了问题，也不影响课堂纪律了？”我给儿子支了一招。

“我试试吧！”儿子认真的说！

正因为孩子有了缺点才给了我们做父母的机会。让我学习怎么和他沟通？学习面对他的缺点时更爱他，让他接受到爱的能量，不害怕问题并且面对问题，解决问题。