10月18日带班日记
背书作业
10月18日带班日记
10月18日带班日记
昨天回家太晚，早上差点睡过头，赶紧打了个车往学校赶。在车上改孩子们的背诵作业，被司机师傅夸：“哟，这些孩子的背书声音真不错！”
我喜欢在夜深人静的时候听孩子们的背书，无意中发现我的打分和家长们的送花一样都会让手机有提示音以后，就只能改成早上和傍晚批改了。改作业虽好，尽量不扰民。
在线背书的优势就在于，可以利用空闲时间去认真听每一个孩子的声音。孩子们不论成绩高低，背书的时候都可能有错音、错停顿，这样可以单独指导。孩子们也会因为点评自动附上的加分，努力让自己背得更流利自然。
亲爱的孩子们
量身高
做早操
美丽的九寨沟
今天四节课加课后三点半，有足够的时间慢慢讲《九寨沟》这篇美文。
给孩子们讲课，我们也分详略，自然景观重点说，珍禽异兽只抓着特点大致说。在四年级的教学里，我除了生字和阅读理解，也开始把一部分时间放在作文方法指导上。为什么这段写得好，我们平时怎么可以模仿，孩子们听得多了，自己就会说；说得多了，也许就会用了呢！
给孩子们谈自然景观里的颜色美。“银光闪闪”的雪峰，“彩带般的”沟谷，“色彩斑斓”的石头，蓝的天，白的云，黄的红的绿的森林，多美！婧涵已经看到了《作文九问》的“给景物涂颜色”篇章，连连点头。
看，这篇文章也用到了我们的妙招——首尾呼应呢！你们找到了吗？看，这里也用到了“重要的话说三遍”呢，你们找到了吗？
不知道孩子们能吸收多少，一切重在尝试吧！昨天送教的时候，张桂芝主任说的一句话让我特别有感触：“不要因为年纪渐长，就丧失了自己对教育探索的热情。”希望我哪怕到了要戴老花眼镜的年纪，也一样能保持着年轻的血液，和探索新事物的好奇。
我们的足球队
自从去年足球联赛我班惨败，孩子们个个憋着一股劲儿。今年刚开始确认球队成员，就有一大群孩子冲出来，呼啦啦一下报了二十多人。干嘛干嘛，你们倾巢而出是为了去打群架的吗？
10月18日带班日记
早上在跟子强聊，中午来训练可以，但是因为离吃午饭时间太近，所以不要剧烈运动。子强跟我说了他每天的“训练计划”和时间安排，嘿，还真是有模有样。
中午听到孩子们到了的消息，我下楼去看看这群小家伙们到底在训练什么。只见操场上，队长子强带着妈妈一起在指导着大家练习，子强拿了个表，按照教练李老师平时带他们训练的方式，让孩子们一个一个跑圈算时间。子强妈妈在旁边指挥着跑完的孩子们练传球，顺便反复叮嘱不要吵着楼上哥哥姐姐们上课。因为队员太多，向前在一本正经地跟大家说：“人太多了，上下半场都上人都不够，如果比赛的时候上不去，可不能闹啊！”哈，这些孩子的管理能力还真变强了呢！
下午，孩子们来跟我商量：原定的踢球到下午下课，改成只要一点半以后足球场有人了就不继续了，以免发生冲撞，不安全。哈，孩子们，安全意识很强！
听说孩子们今年的目标是：足球联赛尽量输得不那么惨，如果可以，尽量能拿倒数第二。哈哈哈，看来任重而道远啊，加油！
表扬的魅力
做了一中午的学校基层报表，下午没课，去多媒体教室陪同观摩一年级家长学校活动。
合肥市家庭教育研究会的金老师，在活动刚开始就找了两个家长来做游戏。请家长离开后，金老师跟在场所有家长说规则：只要这两位家长把水从一个杯子倒到另外一个杯子就算成功。只是，第一位家长从进门开始，只要是接近目标的动作，大家就要一起喊“对的，对的”；第二位家长从进门开始，只要不接近目标的动作，大家就一起喊“错的，错的”。
虽然只是个游戏，但是被喊对的那位家长，脸上一直洋溢着笑容，然后在30秒之内就完成了任务。而那位“命中注定”做什么都错的家长，即使知道这是个游戏，当她进门被喊错的时候，也情不自禁地后退了好几步。接着，她试着捡起地上的纸，试着去收拾桌子上的饮料瓶，试着擦黑板……大家不停喊错，她也越来越茫然，最终任务被迫中止。
虽然这只是个小小的游戏，我们依旧能看到其中蕴含的巨大意义。心理学的魅力也就在于此，让人们通过亲身体会，去感受枯燥的定理。作为44个孩子的“妈妈”，今天这场家教讲座，我受益匪浅。
10月18日带班日记
学诗词
下午课后三点半，孩子们一整天上了四节语文了，想想也是凄凉，不如来点轻松的吧，古诗课堂重新开张！孩子们对微课动画的古诗格外感兴趣。早上看了宋词的介绍，下午提议说看唐诗，于是接着上学期的看完了杜甫的诗歌概况和《望岳》《房兵曹胡马》。看完以后，孩子们能知道杜甫是“诗圣”，他的诗歌被称为“诗史”，诗歌特色是“沉郁顿挫”，能找出描写胡马外形的句子，这不是很好吗？
只要是对孩子成长有好处的手段，我就总是愿意去试一试。和成绩无关，和成长有关。至于剩下的，交给时间吧。
早上看到我的好友，以一年级新生家长的身份在朋友圈里更新了一句话：“教育不管你重不重视，孩子都一样长大，其实跟种庄稼一样的，施肥不施肥，都一样能结果，只是收成不一样。”深有感触。
