一体两面的认知

儿子刚出生的时候我也曾经担心过他会内向的问题，因为爸爸比较内向，所以从小就带他去图书馆，恐龙化石，书店，游乐场，内心总是主动的想要带他去链接同龄的或者同样是孩子们的世界。而后觉得真的有改变。

今天听柏老师讲孩子内向的问题，想到了以前自己的担心，“一体两面”这个概念让我感触很深。不仅仅是孩子的性格，不仅仅是要看到先天气质和后天环境的影响，还要我们拥有一颗接纳的心，接纳孩子现在拥有的一切而不是去看他没有的，用开放的状态去看到更多的可能性，而不是封闭在一个空间里总是想要改变它，同时自己去做好一个榜样的力量，待人接物，面对事情发生的处理。

内向有内向的优势，外向有外向的弱势，每一个层次的拥有和发展里都有可以看到的积极和消极，每一个机会里都有危机的存在，我们看到的是什么？我们想要怎么应对？我们可以做什么选择？我们可以如何对待出现的结果？

任何时候我们都有选择，选择沉迷于消极的抱怨，选择积极的阳光；选择怀疑，选择相信；选择排斥，选择拥抱；选择逃避，选择面对……

“一体两面”里，我们看到的是什么？我们的作为就是就是什么？结果是自然呈现的而已。

现在儿子4岁，活泼开朗，我不知道后天环境的塑造有多大的作用，我也不知道先天的气质里他占了几分，只是在那个当下我做了想做的事情，在可控的范围内，在可以有能力的行动里。

同时他刚才还发了很大的脾气，摔了凳子，我本能的回馈了他这个不正确的表达，突然意识到了我的本能，我说话的语气是生气的。我闭上眼睛，大脑里一直出现一句话“先处理情绪，再处理关系……先处理情绪，再处理关系……”感觉到呼吸在慢慢平稳，随后我去回想了整件事，是因为别人动他的东西，他不让，他还不会合理的表达自己的话语，我接纳，我要合适的引导他，用有用的方式。“一体两面”是他发脾气是表象，另一面是他不知道如何表达的苦恼。整件事情回忆结束后，感觉到他在拿小积木扔在我的膝盖上，带着口罩嘴角笑了我感觉到，睁开眼睛向他伸出手，开始处理问题……

就像柏老师说的，我们能做的不是改变，而是去开拓他现有的优势。我也想说我们做我们尽量可以给到的环境改变，而不是改变他的实质，他就是那样的独特的存在，没必要让他共性，该共的共，想独的独；并且在成长的过程中去看到他的优势，做到优势开发，让他有自己的兴趣爱好，活的更自在，在任何的生命阶段，因为兴趣爱好而从不孤单，拥有价值和意义感，去热爱生活，