北京3月——D大汉语教学记

从2月17号开始，代课已经一个月了，重回最爱的汉语教学，让我博二的早八充满了动力，我爱那些给我情绪价值拉满的留学生们。

这学期，我教授的是中级汉语听力课，我的学生构成非常神奇，5名朝鲜的学生、1名土库曼斯坦的学生，1名韩国的学生，还有两名非洲学生。汉语课是一个神奇的地方，在这里，可以让学生完全抛开国籍的对立，只关注语言的学习和文化的交流的魅力。这是我第一次真正意义上了解朝鲜，在课堂上，朝鲜的学生学习非常认真，在课堂上的参与度也很高，并不像我们在bilibili上所看到的那样保守、封闭。每天早上，他们会按时来上课，常常是几个人一起，穿的衣服有点像我们这的老干部的衣服，手里拎着公文包，很正式的样子，会一个个向我问好，非常有礼貌。

通过课堂交流，我了解到他们国家的年轻人没有不结婚的，也没有背叛家庭的，他们对于事业和婚姻有着崇高的理想和追求。据他们所说，他们的国家非常重视孩子的成长和教育，会在孩子几个月后统一抚养，他们每周可以过去看自己的孩子。我问到他们的留学资金来源的问题，他们也很有意思，告诉我他们从不担心钱的问题。我问他们每周周末会做什么，他们说会去打排球。还发生了一件很有意思的事情，为了加强沟通联系，我加了班里学生的微信，别的国家的学生都同意了，朝鲜学生只有一个人通过我的请求，今天我课间提到了这件事，通过我请求的学生课后竟然拉了一个群，名为”听力课“。我想说，他们无论是对汉语的理解力还是领悟能力都很强，9月他们就要进入到各自专业的学习，希望他们能够学有所成。

这学期，班里来了一个韩国女生，起初，考虑到韩国和朝鲜的对立，老师们都有点儿担心，令人没想到的是他们倒也相处融洽，不过交流不多，观点上也常常有所不同，这可能并非是国家对立带来的，而是男女观点的差异，韩国女生非常认真，自己坐在前排，学习很用功，虽然只有HSK4级，但是学习完全游刃有余，常常我让他们写2段，她会听写全篇课文，还会课下复习，刻苦的态度让我非常欣赏。

除了微妙的朝鲜、韩国学生，还有另一个群体，就是其他国家的学生。土库曼斯坦的学生是一名拳击运动员，五官很立体，长得也很帅，上课总是用一双迷人的眼睛盯着老师，对待学习很认真，虽然表达上不如朝鲜、韩国的学生流畅，但是总是来得很早，在课堂上也很用心，这样的学生谁不爱呢。另外两名非洲学生也很有意思，男生是D大的博士生，他总是勇敢地对我说“不”，没时间写作业、并不想选修汉语听力课，我让他回答问题，他说不知道问的什么，他很忙之类，感觉不是太配合的样子，我一度以为他对我不满。结果，今天我让他们介绍自己的国家，他竟然还做了PPT，非常用心，用心得让我感到震惊，我觉得可能不是对我或者这门课的用心，而是想让我们了解他的国家，这点让我刮目相看。另一名女生，一直没买书，说是她的哥哥已经帮她下单了，上课时来时不来，有时候课上需要特别照顾一下她的进度，她有许多词不理解是什么意思，不过一般来上课的时候也还算比较认真。

每周两次汉语课是我最开心的时候，因为学生总能给我满满的情绪价值，D大的管理老师也很好相处，平易近人并且也很为我们着想。我也再一次发现，我真的热爱汉语教学，在课堂上我总是充满热情与活力，虽然有时候也会因为第二天要上课失眠，但是当做自己喜欢的事情的时候，总是会全力以赴，并不会觉得累或者抱怨。

感谢汉语教学，再次让我感受到自己的闪闪发光，我的焦灼、暴躁、不自信在一次次汉语教学中被治愈。

教育是一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂，谁说汉语教学不是呢？