对待学生，请耐心点，再耐心点！

九月份的一天，表嫂特意打电话给我，希望我能够抽出时间辅导辅导她女儿——心心的英语：一百二十分满分，她只考五十几分；所有科目的分数加起来只有四百多分，而最差的高中的分数线都要五百五十分。两者相差有一百分之多，心心分分钟考不上高中，表嫂看在眼里，急在心里，由于她的工作时长跟文化水平的限制，她也是无可奈何！

我深知表嫂的处境，之前因为自己身在培训机构，工作时间不允许，所以也只是爱莫能助，但是，现在，我转来了学校，每周基本都会有一个双休。因此，一等我稍微适应了新的工作，一进入十月份，我即刻开始了针对心心的辅导工作。

每周六早上八点半到十点半，从最最基础的单词拼读到基本句子结构及基础的语法知识，一点一点地给她解析，与此同时，我还很强调她学习习惯的纠正！冰冻三尺，非一日之寒！这样的成绩绝对是低效的学习习惯经过长年累月而得来的！那纯粹的传授知识，绝对不够力量帮助她提升成绩，一定要结合学习习惯的逐步改善！但又不能操之过急，不能一下子把所有的不良学习习惯都给她纠正了，那样非但帮不了她，还极有可能让她对英语产生更加深刻的恐惧！

第一次课后，我要求她回家整理自己的房间，把做作业的阵地从客厅搬回她的房间。

第二次课后，我要求她每天放学回家，第一件事情将所有待完成的作业列个清单，并根据自己的实际能力在后面标注个具体的完成时间，完成一项，勾掉一项。

第三次课后，我要求她每次做抄写英语单词的家庭作业前，先跟读单词若干次，直到自己熟悉所有需要抄写的单词的读音，才开始抄写，抄写的时候一定要一边读一边按照音节抄写。辅音字母的部分，基本上是能读出来就能写出来，重点在元音组合的发音和字母对应，一定要边抄写边在脑海里面刻画清楚！

第四次课后，我要求将我讲过的语法点复习好，并脱稿将语法点用语音信息讲一遍给我听！

第五次课后，我要求她用时间轴的方式将本学期的历史书上的知识列出来，然后再不停地反复地以自我提问的方式来记忆！

结果，一次考试后，她兴奋地告诉我她的年级排名提升了八十多名！虽然，分数跟理想的分数还是有一定的差距，但是她看到了自己的进步，有了第一次进步，我们就有可能有第二次进步！

对待学习后进生，一定要找到根源，对症下药，逐步地帮助他们建立好正确并且高效的学习习惯。对他们，作为老师的我们，需要耐心点，再耐心点！