八语组集体教研

        2020年9月14日学期伊始，星期一上午第三节，全体八语组教师成员于大会议室组织集体教研。我是本次教研主讲人，主要从四个方面话题进行：一、转变"思维"；二、作文"练笔"习惯；三、月考前一（新闻单元）、三（古诗文单元）单元计划；四、本期活动安排。

一、改变"思维"。

        一部分同学对语文学习有这样的看法：语文属于记忆性的学科，只要平时多花些时间背背就行了，殊不知正是这样的观念影响了语文学习的进步，从而使自己的语文成绩长期得不到提高。我没有改过中招试卷，但是我翻看过近几年的中考试题，发现中考考查单纯记忆性的知识分数不会超过十几分（包括古诗文填空及字音、字词题），其他均包含对语文能力（理解、分析、归纳、推理、审美、探究等能力）的考查。而这些能力单靠记忆是无法提高的，必须要有相应的训练才能获得。因此，师生要走出学习语文的误区，必须改变语文是门记忆学科的观念。所以我在本学期开学伊始，便对学生提出了一个关键词一一"思维"。让学生知道他的一切课堂训练都以"训练思维"为宗旨。

二、作文"练笔"习惯。

        写作在中考语文试题中基本占了一半的分量。很多同学语文成绩差，除了基础知识掌握不牢固外，作文也是其一大难题。具体表现为言之无物，空话连篇，更有困难者，面对作文题目，抓头挠腮，绞尽脑汁半天挤不出一个句子，眼看时间一分一秒过去了，而搓手慌脚，计无可出，最终只能以残章片句收场。面对自己的这种窘况，同学们首先不要气馁，要相信还有两年的时间，只要加强训练，一定能提高写作能力，在考场上取得较满意的成绩。但是单凭老师平时布置的作文训练远不能达到提高写作水平的目的，必须自己课下抽空练习，在这种情况下，我觉得最好的方法是写日记。每个人都是一个不同于众的个体，都是独一无二的，写下你的快乐，记录你的悲伤，蓝天白云可飘进你的本子，花草鱼虫也可在日记里游荡。也许开始你感觉到困难，没关系，能写几句就写几句，但到后来你就会越写越有话说，而且越写越好，两个月后拿出文章和以前写的对比，你会惊喜地发现自己的写作能力发生了脱胎换骨的变化，因为你已经开始观察你以前根本就没有注意的东西，思考你以前从不去思考的东西，你的心灵和文字都变得流淌和丰富了。这里需注意，通常我们写日记多偏重什么都不是的散文，但中考作文近年文体走向多为记叙文，所以日记体的练笔中也要结合中考的这种特点多练习记叙文的写作。本期开学这两周以来，我们的作文除了第一篇《开学第一课》观后感以外，其他均为练笔作文，例如：学习了《三峡》一课，写写《我眼中的三峡》；学习了《答谢中书书》一课，练笔《答谢中书书》文中之美；学习了《记承天寺夜游》一课，练笔《记承天寺夜游》扩写或续写。

        最后有一点，为了能让你的考场作文内容丰富，材料新颖，平时也应读阅读几本课外读物，例如《看天下》《读者》《青年文摘》等，把感兴趣的内容用自己的语言概括后摘抄下来，或者主动查查一些社会热点，在作文素材本上分类概括，这样你在考场作文时就会想起来，就会写得出彩。

三、月考前一（新闻单元）、三（古诗文单元）单元计划。

    （一）第三单元（古诗文单元）。古文直译课文；古诗讲完后，赏析正在整理中（李利峰老师）。

    （二）第一单元（新闻单元）。体载：消息、新闻特写、通讯、新闻评论等特点（表格：教参P10）；消息的结构；如何"采"新闻？如何"写"新闻？来设置活动。

    （三）活动探究单元。以新闻活动完成新闻学习。

四、本学期活动预备。

1.一月半后，八年级千人现场大书法竞赛；

2.二月半后，红色经典朗诵会；

3.学期末，八年级作文特刊《小荷才露尖尖角》出版。