请不要再用惩罚“肇事者”的方式，培养孩子的“复仇行为”！

问题现状：

“宝宝乖，不哭，都怪这地板”，说着，就举起手来狠狠打了几下地板，“好啦，以后它不敢再碰着宝宝了”。

百家号：90后的星星老师说幼教

不知大家是否有这样的体验，我在童年时，妈妈就曾经这样“呵护”我，现在想想，这样的方式真的也不可取啊，虽然，那一刻我确实觉得妈妈帮我“报仇”了，有的时候也会破涕为笑，但是，此后我有了一个很大的问题：找借口，逃避，责怪别人。【这是我大姐姐曾跟我说过的，论起找借口，也是没谁了，哈哈哈，在此并不是“讨伐”我的妈妈，因为这已经是她觉得最好的方式了（谢谢妈妈），现在我想跟大家分享更适宜的做法。】

解决策略：

一.不要过度紧张。

之前已有文章说过，家长的焦虑、紧张会加剧孩子的焦虑、紧张，觉得问题很严重，会吓着她们，轻微的磕伤碰痛是正常的，回想每个人的成长，基本都有这样的情况，所以无需过度紧张，正常看待即可。

今日头条：90后的星星老师说幼教

二.疼痛是互相的，我也给你揉一揉。

大家都说要培养孩子的“同理心”，也就是在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受，并站在他人的角度思考和处理问题的能力。

家长可以这样做：

“我看看磕着哪里了，来，给你吹一吹”，吹完以后亲一下宝贝，安抚、缓解一下情绪，当孩子稳定以后，摸摸地板，“刚刚宝贝把你也磕着了，你也疼了吧，我也跟你摸摸，对不起，宝贝不是故意的”，你也可以引导孩子一起摸摸。

很多家长有可能会说，地板是死的啊，它又不会疼，你这样做有什么意义？其实，在孩子的世界中，一切都是活的，一切皆有灵性，也就是心理学中的“泛灵化”特点，对他们而言，对一个洋娃娃说话与对一个人说话一样，对一块地板的态度与对一个人的态度一样，我们初期这样做，可以引导孩子了解疼痛是相互的，知道如何关怀别人，当他对地板也能摸摸时，他跟别人发生磕碰，也更容易去摸摸别人，安抚他人并说对不起，而不是一味指责别人，“是他撞到我的”，甚至当发生碰撞时，“自然的动手打人”！

荔枝、喜马拉雅：90后的星星老师说幼教

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由于时间有限、字数有限，这里只是针对一些问题提供几个解决策略，我的文章在五大平台百家号、今日头条、简书、荔枝、喜马拉雅（搜索：90后的星星老师说幼教，即可关注）同步上线，每个孩子的个性、情况、环境是不同的，要因材施教，因势利导，具体问题可以约我的“育儿个案”，感谢大家的阅读和支持，祝愿我们的孩子“真健康”“真快乐”！