谈谈“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话

“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这句话让老师激励自己则可，如果用这句话作为教育届的名言，流行于社会，一定很坏，只会加剧师生之间的矛盾。

  学生学不会了，就有了借口“老师不会教”。其实这句话本身就不存在逻辑关系，学生好不好没有标准。什么是好，成绩好吗？但是现实中会有连教授都教不好的学生。品质好吗？哪个老师敢说自己教的学生，以后都不会出现小偷、杀人犯、贪污犯、对父母不爱的、诈骗犯等等。我敢说没有一个老师敢保证。北大杀母者，没有出事前，都说是学神，品质好，几乎是完美的人，结果呢？

      教育只可以说，可能帮学生改变一些。因为一个人的成长是多方面的，不可能学生出事，都归结于教师不会教。要是这句话成立，那么“没有教不好的学生，只有不会教的父母。”“没有管教不好的犯人，只有不会管的狱警。”“没有治理不好的交通，只有不会治理的交警。”“没有看不好的病，只有不会看的医生。”等等都可以成立了。

    人本来就是复杂的，是善和恶的综合体，当善大过恶，那么这个人就会做对社会有益的事，也许突然有恶念，就会对他人或社会不利。要是学校教育那么有效果，国家只要多培养些名师、良师，是不是就可以不要警察和监狱了。学生也会发展变化的，今天是善的，也许明天就会做恶事。教育届的同行，用这句话激励自己成长可以。要是用这句话充斥社会每个角落，老师可以用这句话默默激励自己，我们可以尽心去教学生，去研究学生。但是如果把这句话戴在教师头上，作为紧箍咒，只会害了教育，对教育无益。可以用这句话默默激励自己，我们可以尽心去教学生，去研究学生。但是如果把这句话戴在教师头上，作为紧箍咒，只会害了教育，对教育无益。