班级管理的一点启发

最近几天，大街上，小区里，都是人迹罕至。我们家消磨时光的办法也是五花八门，爸妈时而看新闻，时而讨论个电视剧，但更多的是担当起了后勤保障工作，总感觉最近几天吃的花样比过去一年都多。而我主要担负起了陪妹妹学习的任务。她或复习做题，或预习理解，我或备课看书。阳光倾泻，温暖如春。

最近看的了一本团队管理的书，虽说是商业气氛浓厚，但应用在班级管理中也毫无违和感。看完下来，有种醍醐灌顶之感。

首先，在团队中，你一定要尊重你的手下。让他们有获得归属感和价值感，让他们发自内心的把工作当成自己的使命去做，乐意并且心甘情愿的去完成任务，而不是当成为了敷衍塞责。还记得校长曾经说她的办学理念，她想要让学校的老师在她的眼中看到自己的价值。确实，她也一直就是这么做的，我们在她的眼中能够看到自己所做的事情是有意义的，这个眼神就胜过了很多的溢美之词。还记得《穿Prada的女王》里的安迪，刚开始的她并不觉得自己属于这个杂志社，完成任务时虽是按照要求，但并没有用心去做。终于有一天，她带着自己的归属感全身心的去做，一次又一次的惊艳大家，也让过于挑剔的主编对她刮目相看。做，乐意并且认真做的差别太大了。所以，对于我所管理的学生而言也一样，也要让孩子们在这个班级里拥有归属感和价值感。这个班是一个集体，用心做好自己，班级才能蒸蒸日上。同时，让每个孩子看到自己的价值，哪怕他是暂时的落后，也会看到和发现另一个别样的孩子。

再就是要确立目标。并且应分为短期的和长期的。应用到我们的教学中，就可以大致分为学期开始的目标，每周目标和每个月目标。所以，这学期开始，我就要和孩子们一起去制定学期目标。因为他们马上面临地理和生物的会考，这一项一定要涵盖其中。目标制定之后，更为关键的也是落实，这就要有严格的奖惩制度。其实，11班已经实行了量化加分制度，只是有的时候课一紧，就会落实的不好。这样，便起不到应有的作用。所以，从这学期开始，应该把量化加分制度分散到组长手里，然后依据分数高低，实行奖惩。一定切忌人情和心软。奖励与惩罚只是为了让孩子们更好的发展和成长。

最后，也是最重要的就是规则。这个规则一定不能是朝令夕改，它允许改革不合时宜的成分，但要相对稳定。然后保证团队里的每一个成员都熟悉规则，依规则办事。在我们平时的工作中，规则已经制定的非常完善了，只是在落实过程中，会掺杂一些“爱开小灶的人”，这就需要有专门的人去监督和检查。这学期，也会慢慢摸索这方面的经验。

这学期，希望将所学应用到所教，将所教成为孩子们所成。

此时

家人闲坐

灯火可亲

未来可期

加油吧