《正面管教》之理解孩子动作背后的意思

    归属感和价值感是所有人的首要目标。为什么人是群居动物？因为需要归属感；为什么人要不断地创造价值？因为人存在的价值就是被需要。孩子同样如此，他们也需要归属感和价值感，只不过因为成熟度不够，理解和表达能力不够，他们只能做出该年龄段认为正确的行为。而且，孩子的行为和看法是基于他们理解的自己与别人的关系，自己在别人眼中是什么样的产生的。

    所以家长应该明白，当自己的孩子做出你认为不正确或不恰当的行为时，不是他故意的，而是他想通过这种方式追求归属感或价值感，只不过局限于他的成熟度，只能做到这样而已。原来孩子不良行为背后实际上是因为孩子缺乏归属感和价值感。那为什么孩子会缺少归属感和价值感呢？因为家长。

    要想孩子做出改变，家长首先要做出改变“想让孩子做某些改变之前，家长应该首先考虑自己应该做点什么”。这句话是书中的观点。很好理解，要想孩子做改变首先得家长做改变。比如当你想要孩子八点准时上床准备睡觉，不是你反复叮嘱孩子到点了应该上床，而是应该考虑，我怎么做他才能上床睡觉，再比如你想要孩子在吃饭时别玩，不是你反复责骂孩子吃饭玩不对，叮嘱孩子吃饭不准玩，而是应该考虑，我应该怎么做孩子就能正儿八经吃饭；等等等等......

    如果只是想让孩子做出改变，那无疑惩罚是最直接且最有效的方式。当你反复叮嘱无效时，你的耐心也几乎消耗殆尽，唯一能用的方式就是强制，惩罚。但是惩罚过后，你会发现孩子还是会犯，甚至还更加凶猛。像上面这样的事情，还有很多，而家长要做的，不是要求孩子做出改变，而应该想家长应该怎么做，孩子就会变得更好。最好的解决方案是让他们承担应该承担的后果。