绘本讲师训练营【41期】2/21阅读原创《绘本有什么也不起？》读

29004-魏丰

《绘本有什么也不起？》-学习第二天

绘本入门必备案头书——《绘本有什么也不起？》由台湾林美琴著

发现阅读力：阅读力不只是识字的能力，更需要发展理解与应用知识的能力。而且阅读力是需要引导的。

看到这章，这本书的魅力彻底把我征服了，感觉特别有意思。林老师以苹果为例，先是使用红苹果、绿苹果来解释了给孩子阅读和引导的时候，不要走进误区，让孩子认识苹果，需要从抽象的想象，苹果的形状，颜色，再展开意象，以图象做为呈现媒介，来表达思想，情绪，抽象概念等内容。当看到这些的时候，我想到了苹果的味道，酸苹果吃下去的感觉，牙齿的感觉，甜苹果吃下去的感觉，大苹果，小苹果，分果果，这里如果需要用图画来展现的话，真的可以有多种表现形式。

翻到这一页的时候，我又被林老师的示例打动了，同样是一个红苹果，拿在医生手里，就成型了健康的意向，掉在牛顿头上，就形成了地心引力的象征。

从图象到图感，从图感到语感，林老师用非常简单的示例，完美的诠释了该如何读绘本。不只是传统意义上的，停留在图象上，孩子们更容易理解到图感，而成人因为有了文字的理解，就容易从图感领悟到语感，图画书，真的会说话，太神奇了。