《樊登读书法》笔记 摘要

1，会读书更会讲书

• 多阅读，从‘单向度’到‘多向度’，这里指的是书里内容的事实，事实间的逻辑关系以及对所有事实和结论保持批判性思维。

• 沉浸式学习，成为事件的主人公非旁观者。以讲书为目的的深度学习。

• 阅读特点，主动和针对性阅读。

2，讲书

• 正确发声方法，腹部发声的方法和练习。作者提供一方法：每次吸气时肚子鼓起来，然后呼气的时候用腹部慢慢的把声音顶出来。

• 控场能力，时间掌控的练习。

• 培养幽默感，平时搜寻相关素材。

• 内容提炼和价值挖掘

• 走出阅读舒适区

(1)，能否把握本书真正的含义，理解本书

(2)，能用自己的语言表达本书的含义且表达清楚（我的信息效度和信度如何）

(3)，表达内容能否让没有读过这本书的人无障碍地理解（我的语言风格是否通俗易懂能否二次传播）

• 讲书的五种必备能力：

(1)，逻辑能力～什么前提，假设，论证，论点，论据。

(2)，大局观～书的结构：这本书解决了什么问题，使命是什么，如何论证这个使命，提出了什么假设，推理过程是怎样的，怎么获得这个证据，最后得出什么样结论。

(3)，语言能力～简洁，幽默，说服力

(4)，同理心

(5)，爱

3，读懂

(1)，理解力的池子（在此基础上读书更容易理解，如果没有池子先造一个）

——经济学、心理学、国学常识、管理学、逻辑学、哲学、人生经验、法学伦理、生物历史等……

(2)，知识的反刍

——阅读时尽量少划重点（控制不住自己的手）

——读完，有段时间间隔

——挑战大脑，回忆全书

——把自己当传播者，加深理解

4，解构一本书

(1)，本书的主脉络（参考讲书必备能力第二点）

(2)，熟悉书的写作背景

(3)，书中提供了哪些解决方案

(4)，什么才是精华：

——当你感觉概念被清晰界定的时候

——当你感觉问题很严重的时候要记住它（作者的着力点）

——当你感觉某种解释令你很意外的时候

——当你看出递进关系的时候，这部分很重要，值得记录

——当你看出转折关系的时候，要留意转折后的内容。观点上的反转，这一部分一定要详细读，要分析情节是如何发生转折的，这是很重要的内容提取点。

——不同侧面彰显书籍内在价值。

——当阅读的时候感受到心灵冲击，精彩的文学和故事（作者有段描述某同学说自己划的与作者重点不同，我也发现过这个问题但是没怎么重视……）

——书中的奇闻逸事

5，练习讲书

• 之前讲的发声练习。

• 和辩论练习。有1对多，1对1，还可以自己和自己玩（想到老顽童的左右手互博，很适合一个人练习的时候）

6，选书

• 看出版社，作者背景，推荐人，推荐书单，参考书目，内容，翻译等等。还有：给我们生活带来新的意义、使我们产生强烈的动力、给生活带来改变。

7，再创作

• 用故事讲清道理；有目的性侧重，遵循原书逻辑构建坡道；最后部分一句话总结升华。