如何让孩子度过青春期

一：给孩子合理的物质需求

随着生活水平的提高，有些家长总喜欢把孩子打扮的漂漂亮亮，给孩子口袋里揣上钱，那么您想一想，当孩子口袋里装着钱的时候，他们上课时会想着如何花钱，那么上课还能安心吗？所以家长要防范孩子由于物质需求累计膨胀造成的恶果，但同时又不能不给予物质上的满足，应该如何做呢？首先家长要学会判断孩子的需求是否正常。从两个方面看：一个是可以取同班同学物质需求的平均数或平均数的中下等。另外还是看家里的经济状况。如果您家里的经济状况中等或比较好，那么您就应该让孩子的生活水平低一些；如果您的经济状况不太好，那么，您千万不要因为怕孩子受委屈而硬要让孩子去享受高消费，这种死要面子活受罪的做法，不但不会让孩子自信起来，而且非常容易导致孩子不考虑家长的经济能力而变得变本加厉！这个就是我们前面所说的累计恶果。

二：孩子的交往需求

成家立业，生儿育女，进入一个新的循环，这是人类成长的必经之路，是我们没有办法抗拒的力量。当孩子进入青春期后，也是初中生活的开始，此时，他们像进入一个全新的世界，接触新的面孔、新的学习方式。这些是我们看得到的变化，还有一些看不见的变化，就是进入青春期的孩子，思想和情感的转移。 在儿童期，孩子心里依赖的是家长，但是进入青春期以后会开始转移，转移到朋友身上，以及异性身上，直至最后会固定在异性身上。 我们给出的建议的是： 家长不要因为担心而不停地教育孩子，甚至用打骂的方式。还有一个重要点要说，有些家长片面听从老师和他人的意见，阻止孩子的正常交友，怕孩子学坏，影响学习，浪费时间。甚至给孩子制订允许交的朋友和不能交的朋友。我个人觉得这个其实是很荒谬的事情！孩子们不接受，自然对家长敬而远之，更不会与家长交流。 正确的方法是家长首先要让孩子信任你，愿意和你说出他遇到的所有问题。这就要求家长学会倾听，不要急于批评和指正。听孩子诉说，也是给孩子宣泄的机会，减轻了心理的负担。认真的听完之后再给孩子提出建议，久而久之，家长和孩子自然会成为最值得相互信赖的朋友。

三：对异性关注的需求

孩子进入青春期，与异性接触时有了微妙的变化。他们开始悄悄地关注异性。这种关注往往只是停留在外表上。比如女生关注帅气高大的男孩。女孩子们在一起去对他们评头论足，有一些新鲜和刺激的感觉。男孩子也注意女孩子，偶尔也会在一起用调侃的方式谈论某些女生，即使有一种淡淡的喜欢，他们也知道自己在想入非非。男孩和女孩，都会很拘谨，这只是孩子们走出家庭的圈子、步入社会认识异性的最初阶段。随着时间的推移，孩子们越来越明白自己喜欢什么样的异性，希望去接近他或者她。最开始可以是打打闹闹，简单的问答，还可以是以班级活动为主题的交流，很多孩子可以通过这样简单的交流，达到对异性的了解。这个时候，孩子知道这不是什么爱情，只是同学交往。他们认为自己憧憬的美好爱情并没有来临，所以，更多孩子选择的是等待，等待自己长大。 这个时候我们家长不要促成孩子将错就错地从误会、误解开始“爱情”。家长这种捕风捉影的批评和不信任的盘查以及偷偷地窥探孩子的隐私，整天忧心忡忡地唠叨提醒，只会让孩子烦躁，加重其逆反心理。这个时候，有异性朋友的孩子，就会很小心，为了避免暴露自己的感情，避免因为自己的一个小纸条，使得对方受到伤害，会加紧通风报信和联络，结果，两个人越走越近，越来越相互支持和信任，终于弄假成真。有些家长在这里起的是推波助澜的作用，而家长自己并没有意识到这种错误。其次，学习上的压力、孩子也需要有人分担，而很多家长只会施压，不会减压，从此孩子就会对家长逆反。对孩子的不理解、不宽容，无休止的批评唠叨，使得孩子只能从外部去寻求理解和同情，这也是少数孩子早恋的缘由。这里重点说一下，亲情是孩子的避风港，如果家庭不能给予孩子这种亲情，孩子很容易到异性身上寻找亲情。

四、获得帮助的需求

孩子进入青春期时，性格也变得外向起来，很容易受到事物的渲染，很容易冒失。他们独立处理问题的时候越来越多，遇到的事情越来越复杂。初出茅庐的他们，面对未知的世界，充满好奇、疑问和恐惧，他们真的希望自己身边有保镖，有“百事通”，有“机器猫”，当然，兜里再有很多钱就好了。而这一切都没有，遇到问题的时候怎么办？孩子们需要帮助。 应该说孩子需要的帮助是方方面面的，是从物质上更多的满足到精神上的引领，他们都需要。这样，孩子们才能逐步摆脱幼稚，建立现实的、客观的思想意识，真正走出充满幻想、无拘束、无责任、无忧虑、超现实的青少年时代，步入青年和成年。 而获得家长的帮助，对于孩子来说应该是最方便、最直接、最安全的。但是，据我们了解，孩子的年龄越大，拒绝家长帮助的越多。经验和直觉告诉他们，成人是不可靠的。所以家长要注意，孩子在慢慢的长大，他们需要的是平等而不是居高临下的家长，他们需要家长有效可操作的、能够解决问题的、具体不是空话的帮助，而不是一些空话。 家长需要选择时机。当您不能够给孩子帮助的时候，一定要学会请教专家，这样孩子容易更接受。

五：对自己认知的需求

随着身体和心理逐步走向成熟，孩子们逐步意识到自己是一个有独立意识的人，同时身体的变化也让他们更加渴望全面了解自己，了解自己的能力。 孩子们身体的变化，男孩意识到自己是一个男子汉，既然是一个男子汉就要有男子汉的作风。原来可能还跟男孩打打闹闹的女孩，会意识到女孩子不应该再疯疯癫癫，应该有淑女风范。可以说，这个时候的孩子们在一定程度上是通过身体的变化来进行性别定位的。再后来，他们对人体的结构产生了进一步了解的需求。 这时的家长，要了解孩子的需求，如果您不能够给孩子细致地讲解，您可以到书店给孩子挑选一本您认为深浅适宜的书，放在孩子桌上，孩子自己会看。你可以有意识地和孩子谈论关于人身体的问题，只要您认为可以说出来的，就要主动讲给孩子听。 家长需要注意的是，不要剥夺孩子认识自我的机会。不要把他们再当儿童来对待，让他们参加学校组织的活动，参加一些同学的聚会。不贬低孩子，也不盲目夸奖孩子，让孩子自己睁开眼睛看世界、看自己。家长要支持孩子探索，看着他们摔跟头再接受教训，这样才能让孩子看到真实的自己。家长还可以和孩子多探讨社会话题，让孩子更全面地认识我们的生存环境，提高对社会的认识能力。

六：自我实现的需求

也就是孩子感受成功，并肯定自己、体会成长的需要。一个人走向成才、成熟、成功的过程，是不断认识自我和超越自我的过程。自我实现是孩子们心灵的需要，也是对生活充满自信的心理支撑。孩子一直以来都在寻找自我，想把自己看清楚。他们做了很多努力来证实自己，比如去打篮球，想要当科学家，并尝试能不能做到。他们得到的真实的表扬、值得的肯定、真心的接纳、确实的理解和无私的爱，都是自我实现的凭证。他们同时也会接受批评，很多时候嘴上很硬，但行为在变化。孩子有时会极其真实地体会到自己很棒，能力在增长，思维更有逻辑性。慢慢的，他们惊喜地发现，越是经历事情，自己越坚定，面对问题越有勇气。承担责任时，沉重感并没有让他们趴下，反而觉得自己是勇敢的。孩子们感受自己的力量、存在的价值，这是他们自我实现的另一个渠道。值得注意的是，很多家长对孩子自我实现需要这一点重视的不多，总是把孩子的学习放在第一位，其他的能力在家长眼里被视而不见。家长们有时也表扬孩子，但那只是为了让孩子好好学习。家长总是用自己陈旧的观念阻挠孩子体会生活。这时的孩子成为受害者，他们会不受大家欢迎，缺少朋友，甚至性格会变得内向，不愿意走向社会。孩子找不到自我，陷入自卑的泥潭。 当孩子进入青春期以后，对自己的认识模糊，而且不稳定，他们需要通过各种体验加以验证，才能更有自信。由于对自己的认识不清，孩子们经常会在自我否定与自我肯定之间徘徊，周围人的一句话、一些无意识的诱导，都会让他们增加或降低自信。在孩子身边的人，对孩子施加影响很多时候是潜移默化的，有时也是釜底抽薪的，这要求家长在关键时刻，出来点拨孩子，给予帮助和鼓励，孩子会接受的。家长给孩子创造认识自我、改变自我的条件，让孩子去实践，同时给予诚恳的肯定。

成长比成功重要！经历比名次重要！付出比给予重要！对话比对抗重要！激励比指责重要！