D01心智图法的起源与定义

声明：本文为《零基础心智图法》阅读第01天阅读笔记。

图：心智图《零基础心智图法》阅读笔记

        曾经与心智图法擦肩而过，那是在1999年的时候，那时看过两本书，一本叫《学习的革命》（1998年出版），另一本叫《中国孩子学习法》（1999年出版），这两本书都在讲学习方法，其中《学习的革命》对心智图（思维导图）推崇备至，只是当时年轻而且工作中的内容也简单，对这类东西的思考深度不够，没发现其中的价值。

图：《学习的革命》与《中国孩子学习法》封面

        真正引起我对心智图感兴趣的是2007年的时候，当时跟福州的一帮朋友在研究互动教育网项目的时候，遇到了黄勇刚先生，他是清华大学的高材生，与我而言亦师亦友，那年夏天他由北京南下，我由惠安北上，我们一起聚在福州，是夜聊到凌晨2点，他用Mindjet Mindmanager 5.X向我演示了一些想法，这款软件的行云流水引起了我的注意，并通过他进一步了解了思维导图，于是回到学校以后便开始了对学生的推广（我个人的第一轮思维导图推广，边学边教）于是学生的笔记也就有了转变。

图：我第一届学生（1999年）的课堂笔记 图：我第八届学生（2010年）的课后笔记 图：单元复习提纲

        所有这些变化应该说，都跟心智图有着莫大的关系，进入了2018年，自己在心智图的领域里也是越走越远，但是困惑也是越来越多，在这一年里，开始带了些孩子一起学习，同时也在不断的深入学习与研究，这时遇到了孙易新老师，并且遇到了刚刚好组建的“孙易新心智图法学习圈”，这是一种缘份，也是一种机会。我想，我应该把握住它！那么就从“零基础”开始学习吧。
        心智图法，奇妙的地方就在于这个“法”字，今天学习了心智图法起源与定义，对“法”有了更全面的认识，首先，心智图法是一种方法，而心智图是一种工具。其次，心智图法讲究的是学习的过程，而心智图只是心智图法中较为趁手的一样工具。第三，心智图可以随便去画，而心智图法就有些规则要遵守。第四，所谓的技巧，就是把一样工具熟练运用。第五，坚持是习惯养成的不二法则。
        了解心智图法的起源与定义，意义也是很重大的。至少可以让你不会神化心智图法，心智图法可以应用于众多场合，多多去应用就可以达成良好的思维习惯，让自己的思路更全面、更细致。熟能生巧在学习心智图法时依然适用。我们应该熟练掌握心智图法而不仅仅是会运用心智图这一工具。