换种方式也许会更好

今天小铭上课时一直心不在焉，因为他在书桌里翻来翻去，始终没找到自己的试卷。

现在我正在评讲，他怕受到批评，举足无措的。我发现后，就让他和同桌一起合用，他这才如释重负，慢慢地就进入了状态。

这节课小铭听得格外认真，评讲完后，我让孩子们修改错误，其他孩子都忙着订正，因为小铭没有试卷，就又无事可做了。他左瞧瞧，右看看，不知如何是好——

我看到后，叫到小铭的名字，才把他从飘忽不定的心绪中拉回来。小铭一声“哦——”，惊呆的眼神望向我。

我对小铭说：“别呆着了，快去讲桌上拿来老师的试卷去做。”小铭听到命令，“咚咚咚”地跑向讲台，美滋滋地拿来去做了。

或许小铭认为自己用的是老师的试卷，所以写时格外认真，当他写完拿到我面前时，我一下子呆住了，卷面是那么的整洁，字体是那么的工整，与他之前的作业天壤之别。

抓住这次契机，我在班里大声表扬小铭，他别提有多高兴了。