【语文教学】古诗词名句默写之难题

九年级毕业班连续带了五年，最明显的一个感觉就是：越来越不会上课了，越来越带不好课了。

学生的语文考试分数越来越年轻，书写越来越差，作文几乎没有拿得出手的。

尤其是，被大家认为送分题的古诗词名句默写题，竟然也流落到了一错一大把的地步，你说，咋整？

毕业班的语文老师始终弄不明白一件事：就那么几十首古诗词，背了那么久，默写了那么多次，为啥一到考试，依然错误频出呢？

实在是感觉到无能为力呀！那么，问题到底出在哪儿：是学生不够用心，是老师讲解不明，是试卷出的有问题，是试卷越来越难了，还是没有交给学生好的方法去记忆？

苦苦寻找答案，我发现答案并非唯一。

以上几种猜测，除了试卷出题没毛病，其他的，都是出现问题的原因之一。说实话，带了那么多年的毕业班，有一个惊人的发现，那就是，现在用心学习的学生越来越少了，并且呈现出一届不如一届的感觉。

曾经，古诗词名句默写临近中考前的时候，满分十分的古诗词默写题差不多平均分要在九点五分以上，优秀班级甚至可以达到满分，接下来就是九分、八分多、八分、七分多、七分……甚至，有一次模考，古诗词名句默写平均分三点几分！

是不是要命了！

课标规定古诗词，也只有那四十首，背了三年了，竟然背到最后啥都不会了。每次模拟考试结束，成绩出来，看到那让人崩溃的分数，都让人感觉到欲哭无泪，深深地绝望！

今天，做古诗词默写题，是往年的安徽中考题，找了我们班的语文课代表去黑板上解答，十分题也出现了三处错误。

真的不知道该怎么办了？

为了做好这一项工作，我也可谓是煞费苦心呀。每节语文课课前三分钟，让学生默写一首古诗词，当堂批改，有问题及时纠正；每次考试后，让学生做好错题分析，并专门写在纠错本上；易错古诗词个别字词，我会帮着他们理解记忆……我利用一切可能的办法，试图打破古诗词错误率太高的魔咒，可是，效果甚微！

我曾经刚刚讲过几个易错字的正确写法，立即让学生默写，抽查学生的默写，依然错的一塌糊涂。你问TA为什么会这样，TA一脸无辜地回答：没注意听。也就是说，你在前面卖力地讲，TA在后面卖力地玩，根本就没听！

唉！真的没救了，除了接受现实，还能咋滴！