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彩铅课程313| 教你用彩铅画酸甜可口的橘子

2018-11-19  本文已影响498人  志公馆北京退休俱乐部

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今天我们就来画这酸甜可口的橘子

橘子线稿分析

绘制黄灿灿的橘子时,如何完整地画出橘子的线稿并准确地表现出橘子的形态美呢?下面我们把橘子拆开来一一进行分析,主要从完整的果实、果肉和叶子三个方面来分析。

A 首先从完整的果实形态开始分析。橘子的形体与圆球体非常接近,所以在绘制过程中可以把它当做一个球体来进行绘制。如上图所示,要清晰地表现出橘子的内部结构线条,这样做有利于对橘子内部结构和外轮廓的把握。

B 介绍完果实的形态之后,下面来对橘子的叶片形体做一个简单分析。如上图所示,叶片的基本形态呈椭圆形,中间有一根经脉,经脉左右两侧的叶瓣大致对称。在勾勒叶子的形态时,我们可以用椭圆形来辅助绘制。

C 接下来对橘子果肉的形态进行分析。橘子的果肉一般呈月牙形。本课时绘制的橘子组合中出现了三瓣不同朝向的果肉。如左图所示,每一块几何形都对应相应的果肉。可以以此几何形体来对果肉进行辅助绘制。

橘子绘制细节分析

橘子的果皮

在这一幅橘子作品中,比较有特点的就是橘子果皮的凹凸感,特别是高光部分的体现。绘制方法如图所示,先勾勒出高光的形状,再将高光周围涂上颜色。在这个过程中认真分析高光处的颜色变化,将受光比较弱的地方涂上一层浅黄色,再加深周围的深色。高光这样处理就可以了。那么又该如何表现出橘子果皮凹凸有致的颗粒感呢?这就需要利用我们的彩色铅笔在凹进去的地方点上深色,凸起来的地方用削尖的橡皮轻轻擦亮。

果肉的光源

下面我们来分析一下果肉的颜色变化。如图所示,果肉在光源的照耀下,自身的颜色会产生变化。首先发生变化的是果肉本身的黄色,光源照耀下的黄色偏冷黄(柠檬黄),而果肉下面背光处的颜色呈橙黄色。其次是果肉橘络的变化。通常橘络的颜色呈白色,但是当它处在背光的环境下时,受环境色的影响,会带上一层浅浅的黄色。

橘子的颜色

橘子的主次与虚实关系可以从颜色上来进行表现。如图所示,橘子主要分为三个部分,分别是带皮的果实、果肉及叶子。可以先分析清楚橘子的色彩关系,再将其转换成黑白灰关系。从图中我们可以发现带皮果实的颜色非常丰富,从黑白灰关系图中可以发现果皮上细节描绘得非常多,有高光、反光和重色。其次是果肉的颜色类似,只有叶子的颜色非常单一。所以带皮果实是画面中最实的区域,其次是果肉,再然后是叶瓣。即使单看它们三者的黑白灰关系,也能判断出它们三者的区别。

橘子绘制步骤

橘子的表皮凹凸明显,在绘制的时候,先要画出高光的形状,从高光的外圈开始着色,上色的方法用排线的笔触沿明暗交界线上色,该深的地方一定要加重。这样才能画出橘子凹凸不平的质感。

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先用407画出橘子果蒂的形,并铺上底色。根据光源在果蒂上的反光处预留出高光位置,然后用467和448画出果蒂的固有色和明暗。围绕果蒂的位置用404和414绘制出橘子果皮的固有色,暗部用487加深,留出高光的位置。

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继续绘制果皮,根据光源的方向及果皮的质感,留出高光的位置,用404铺出底色,然后用414加深。高光周围最深的地方用487再涂一层。

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用同样的方法继续描画果皮,用404和414画出果皮的固有色,暗部用487加深。果皮上凹进去的地方用487压进去。

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继续用404浅浅地铺出果皮的底色,根据光源在橘子上的反光,留出高光位置,注意高光的形。然后用409加深果皮的固有色,高光的用487浅浅地铺上一层。

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继续上一步绘制橘子果皮,先用407铺出底色,然后用483和430加深固有色,绘制时根据橘皮的纹路用笔,注意表现出果皮上的凹凸感。

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继续深入绘制,用414浅浅铺一层,用棉签擦一下,再细画一层。反光与背光中间用430过渡。绘制橘子下半部分时,先用414铺出底色,接着用430顺着橘子果皮的纹理细画,反光的部分用404提亮。

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继续绘制橘子底部,用414铺出底色后用483加深固有色,橘子与橘瓣相接有投影的部分用487和478加深。

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接着绘制橘瓣,根据光源分清亮部与暗部,在绘制过程中要主动留出橘络的部分。先用404铺出底色,暗部用430和487加深。橘瓣与橘瓣间的投影用478再次加深。

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根据上一步的方法画第二瓣橘瓣,先用414铺出底色,亮部用404提亮,突出橘瓣在光线下的通透感。背光的部分用483加深。

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加深橘瓣的固有色,橘络上适当添加一些407,使橘络与橘肉的过渡更自然。接着绘制第三瓣橘瓣,用414铺出底色后用棉签轻轻擦一遍,然后再绘制一次。橘瓣与橘瓣相接的地方用416加深。

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接着绘制叶子,叶子并不是画面主体,绘制时可适当减弱其本身的层次关系。先用467铺出底色,用棉签擦拭一遍再继续用463和457加深,受光部用414加入橘瓣与橘叶间的反光。

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绘制最后一片叶子,留出其主经脉部分,用上一步的方法进行绘制,笔触的方向沿着经脉向两侧扩散着绘制。最后深入调整画面,注意整体空间关系的表现。

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