爱哭鬼的春天

小高考在即，所带的班上还有学生不及格，我气急，将不及格的几个学生叫到办公室背书。

几个小男孩倒还好，做得不好稍微骂骂让他们上课认真点倒也应该能过，问题不大。令我头疼的是一个小女孩，周围同学都说她很认真，作业都会认真写，上课也一直认真听，我也不忍骂她。而且是个胆小的小姑娘，应该也不是很愿意老是跑到办公室。

于是我给她找了一张模拟卷，让她做做看问题出在哪些地方。她也很乖巧地很快做完，第二天一早我去办公室就看见她做完的试卷整齐放在办公桌上。

我放下其他事情，先把她的试卷改了。这一改，麻烦就大了。我平复了很久才鼓起勇气去叫她来办公室。让她看看自己试卷上的错题，大多数都是上课讲过很多遍的东西，做题也做过很多遍，我还让他们背诵默写过。

我忍住没骂她，毕竟是个胆小的小姑娘，让她自己先看看那些题该不该错，她翻看了两下，把试卷小心翼翼地放在我面前，我猜测她可能还是不会，于是把几个上课反复讲的题的要点又跟她说了下，心里不免替她着急，正准备稍微提醒她几句自己要上心，没想到话还没说出口，余光却瞥见她红了眼眶。

我没再多说什么，让她自己拿着试卷先回去改错。作为一个小时候同样敏感自卑的人，我太能感同身受了，这时候需要的不是安慰，而是假装没看见她的脆弱。初高中的我一样被老师稍微说一两句就红了眼眶，眼泪不自觉地划过脸庞，可这并不是我想的，我也想像别的孩子一样勇敢大方，上课敢积极发言，下课还能和老师聊天，可事实上胆小的我一旦和老师说话都会很拘束，脸红心跳加速是常态。

不过此刻回想起来，才发现以前那个懦弱胆小的小姑娘，正在慢慢变得勇敢起来，慢慢学会用自己的力量去保护我爱的人。这得益于初高中遇到了一群开朗的同学，也离不开这一路自己的努力。

初中我所在的那个组，是我们班氛围最好的组，我们总能拿到最多的加分，班长、英语课代表、生物课代表和语文课代表都在我们组，所以也是上课回答问题最积极的组和被老师夸得最多的组。同样也是什么都能拿来分享的组，那时的我们疯狂到一个苹果都要每人咬一口，喊着“we share the fun!”的口号，不管什么零食饮料，几个人都能一扫而空。

我和其中一个男生都不是课代表，但我俩数学很好，于是在大家的鼓励下，每次数学课的展示都是我们去，虽然讲得不怎么样，但每次做题我们都是又快准确率又高，于是那时的我渐渐有了点自信，也能学着他们的样子一起笑一起闹。

后来上了高中，不再像刚上初中时那样胆小，已经可以很轻易地和班上的男生女生打成一团，可能也因为高中班上有十多个都是初中同学，帮助我更快地适应了高中的环境。

高中生活中，数学仍旧带给了我很大的信心，听当时暑假一起上衔接班的同学说他对我的第一印象是：这个女生怎么数学这么好。听到他的评价时，不得不说我心里很开心。数学好真的很容易和男生混成哥们，这可能也是我那时和很多男生关系都很好的原因。偶尔也能想出比数学老师讲的更简单的解题方法，于是那一瞬间的兴奋鼓舞着我去和老师讲自己的方法，尽管每次都红着脸讲完，但每次讲完听到老师的夸奖也会很骄傲。

就这样，我开始慢慢地不再害怕和老师讲话，慢慢地在同学的友谊和老师的关爱下，一点点变得勇敢。

上大学后，还一直保持着阅读的习惯，记得有本书叫《高敏感是种天赋》，读完那本书后，我才发现原来我就是这样高敏感的人，但我慢慢学会将自己的高敏感变成自己的天赋，高敏感也意味着对生活的感知能力更强，这让我在生活中常常能捕捉到比旁人更多的东西，而这些情感或别的什么又能变成文字表达出来，一点点变成我的优势而不是缺陷。

成长的过程或许会很痛苦，但站在山顶看向来时的路会觉得我们真的很酷。我会接着学习勇敢，也希望每一个爱哭的女孩都能和自己和解，看到自己的发光点。