读书打卡 day26/100

《爱的觉醒》成长自己，成就孩子|鲍阅著

第二章

孩子的问题在家长，家长的问题需成长

培养孩子的规则意识

1.爱和规矩并不矛盾。为孩子立规矩，本身就是爱孩子的表现。

2.孩子6个月大以后，进入了对母亲的相对依赖的阶段。这时候，母亲无须再像之前那样呵护宝宝，对宝宝有求必应，而是只要适度满足宝宝的需求就可以了，甚至可以开始试着让宝宝感受挫折，让宝宝学会在挫折中成长。

3.一个合格的母亲是一个懂得根据孩子的需求来指导孩子何时以何种方式忍受失落和挫折的母亲。这不仅能锻炼孩子应对现实的能力，更是孩子体验自己能力的绝佳机会。

4.孩子好奇心强，什么都想尝试，这是本能，也是权利。对于家长来讲，最重要的是要有一个正确的心态，好吧，你想尝试，不是不可以，你想干什么就干什么，但是这并不表明你能无休止地尝试甚至破坏。

5.给孩子探索的机会，孩子才能有机会成长；不给孩子放纵的机会，孩子才能健康成长。如果我们从一开始就介入，就制止，就指责，孩子探索的需求会越来越大，好奇心会越来越强，破坏能力也会越来越强。所以就别谈什么规则了！因为没有释放，就没有收敛。

6.孩子有需求的时候要让孩子尝到甜头，但是这并不表明孩子可以无休止地提要求。在这个过程中，有一点非常重要，那就是家长打断和制止孩子时的态度。

7.“不含诱惑的深情”和“没有敌意的坚决”。不含诱惑的深情指的是，家长对孩子的爱应该是无条件的。没有敌意的坚决不难理解，意即在拒绝孩子的时候，不要让孩子感受到你的敌意。建立规则的同时满足孩子的成长需求且不会伤害到孩子心理体验，这就是没有敌意的坚决。

8.我们应该根据孩子的接受能力，不断地让孩子接受甚至正面现实中的小挫折，这是规则意识建立的心理基础。如果我们一味地制止，孩子的需求得不到满足，何谈规则意识的建立？他闷在心里的需求终有一天会释放出来，从而导致无规则的状态，等到那时候可能真的就没有补救的余地了。