支教笔记（9）

今天说的这位七年级学生有点特别，之所以说“特别”，是因为他连自己的名字都不太会写。每每拿起笔写自己名字时候，旁人看的都着急，那一笔那一画看起来就像“茅草堆”。所以这孩子在很多老师眼里就是那典型的后进生，在同学眼里更是“另类”，他很少与人主动交流。从各种表现上看，他有点像是“孤独症”，不过我没有深入了解情况，不能妄下结论。

第一次美术课上我就注意到他了，当时我布置学生在完成主题绘画，当我走到他身边时，发现这小家伙画的真好，是班级里画的最好的一个，美术教师首要工作就是发现人才，于是我就问这孩子叫什么名字？他说话声音很小，我听不清楚，我就让他在纸上把自己名字写下来，这就看到他拿起笔吃力的写下自己的名字，大概用了一分多钟时间才写好，其中有个字非常古怪，我不认得，后来我找到花名册才最终确定这孩子的名字。

说到这里大家应该都清楚这孩子的大致情况了，可是他画的画与他写的字完完全全不一样！绘画的线条是非常流畅，比任何一位学生都好，就他的绘画水平搁在城区的学校都是数得上。

以后的每节美术课我都会走到他身边去看看他的画，他的图画本每一页都画的特别认真，我把他的画拿出来展示，来鼓励他，让全班的同学对他有全新的认识，让他在班上不再显得那么孤独。

通过绘画的内容也能看出这孩子还是有想法的，想象力不比任何一个人差。绘画很神奇，也许我们只有通过绘画才能读懂他的内心世界。

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