无问西东

最近热映的影片《无问西东》我看了三遍。有一些体会，写下来。

第一次看的时候，我在天籁之中感受到悲愤与大爱，眼泪稀里哗啦的掉，更是被片尾中的大人物所震撼。

第二次看，我有三个体会。第一是彷徨中吴岭澜发现的，那么有大成就的人物，都认为花时间思考人生是重要的事情。第二是，梅校长说，什么是真，就是你做什么事、说什么话、看到什么、听到什么、和谁在一起，经历时间后不会有羞耻和后悔，有从心灵深入溢出来的平和与喜悦。第三是支撑宋光耀选择的精神，不是完美，而是真心、正义、无畏和同情。这三个思考是有逻辑关系的。

看第二次电影的同时，我卷不离手地看完了《西南联大行思录》，这记录了大师们在西南大学的轶事，是看电影之外的重要补充阅读，也让我在第三次看电影的时候理解了其中的一些片段。比如上完国文课之后，马上就迎来英文考试，这段看起来可有可无，甚至有些突兀。但看过行思录之后，我揣摩导演想表达的意思是西南联大办学的特别之处，在联大时期，没有学生无论什么专业，都是要学国文和西文的，这两门是必修功课，所以后来才能培养出那么多学贯中西的大家。又比如为什么要让梅校长来讲“真”，也许是因为后人评价这位“寡言君子”说的就是“最让人怀念的就是他的真诚”。他对吴岭澜说选什么课都没有关系，因为联大的教育精神是要“通”才能“达”，最近热门一本书说知识大融通，而80年前的西南联大早就是这样教育理念，而且是让人在基础教育部分就通和博。里面穿插的戏剧社的片段、运动的片段，都是对当年教育的纪念。

看第三遍电影的时候，我被“静听雨声”所打动。“静”是讲内心的定，“听”是讲置身事外的超脱，“雨声”是任凭世事变化的美学和豁达。人生的起伏、社会的变革都是一场场的雨，或许是微风细雨、或许是凄风惨雨、或许是狂风骤雨。静听让元神脱离本体，像看电影一样看环境变化，关注内心的真，这种境界，我从杨绛先生和朱光潜先生的文章中有所熟悉。我想李想和他的中学老师，就是没有“静听雨声”境界，在某些关键的选择上，未能问其真心，导致了后悔或羞耻，也造就了自己和别人悲剧的一生；而陈鹏和他的晃晃叔叔，在同样关键的选择上，无问西东，真心的、正义的、无畏的、同情的，在死亡来临的时候，才能充满着喜悦和平和。

我想我这三场电影是有收获的。