绘本讲师训练营【31期】1/21阅读原创《幸福的种子》绘本是传递

31005  薛玲

绘本讲师训练营【31期】1/21阅读原创《幸福的种子》绘本是传递亲情的桥梁

        《幸福的种子：亲子共读图画书》﹝日﹞松居直 著  刘涤昭 译

　　松居直被称为“日本图画书之父”， 他的一生都致力于推广儿童图画书。松居直先生认为：“幼儿最大的财产是健康、亲情与语言。”绘本在幼儿的生活中所扮演的角色，就是“亲情和语言”的辅助工具。故事书，本来就是要父母念给孩子听的。父母首先在了解了绘本故事的基础上，带着对孩子的关怀和呵护的语调，全神贯注地把文字转化为语言，传达给孩子。在一个故事里，父母如果先被感动了，再把这种感动通过讲述的过程中又传递给孩子，那就意味着大家都在同一个故事里找到共鸣，进一步拉近彼此心灵的距离。

        这一点，我感同身受！从我家宝宝半岁时开始读绘本，当时不懂为什么给孩子读绘本，一方面因为自己喜欢，另一方面很单纯的想培养孩子在固定的时间看书的习惯，就这样一直坚持着，直到我参加东莞的绘本讲师培训，一切都有了更深层次的感悟。我和孩子之间短暂的分离，也更加加深了我们母女的感情，第一天回来虽然孩子睡着了，当我躺在她的身边时，她的小手搂住我的脖子，迷迷糊糊说“妈妈我好想你”，当时身体很累的我顿时不觉得累了，有种幸福在环绕。第二天，我回到家孩子还没睡着，孩子说“妈妈昨天你没给我看书，我都睡不着”（哈哈第一天也许是瞌睡的不行才睡着的吧！）。

绘本讲师训练营【31期】1/21阅读原创《幸福的种子》绘本是传递亲情的桥梁

        我在想这也许就是绘本的魅力，一天不看书都会觉得缺少很多东西一样睡不着。现在孩子三岁五个月每天坚持给孩子看绘本已经形成习惯，我们的亲情通过看绘本读绘本在一步步传递着，绘本——在我和孩子的心里都埋下了一棵种子，静待发芽，静待花开，静待结果……！