互联网时代的孩子

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如今，“孩子玩手机”是个敏感词，在对手机的讨伐方面存在两种声音，一种声音认为手机并不是洪水猛兽，出生在互联网时代的孩子，手机只是他们这个时代的工具，也是必需品，没有必要妖魔化手机的功能。另一种声音则相反，认为手机十恶不赦，正在戕害我们的下一代。

我也在手机方面存在过焦虑，一方面是孩子的，一方面是自己。要说手机对我们的危害，成人不比孩子理性多少，因为成年人同样手机不离手。不得不承认，手机的吸引力实在太强，在手机面前，人的自控力不堪一击。成年人尚且如此，更别说孩子的自控力了。

可是手机真是如此可怖吗，为什么我们一边讨伐手机，一边却又对其上瘾呢？我认为事物都有正反两面，就像经常熬夜可能会让我们失掉健康，但同样能让我们享受独处的空间。手机也有它的使命。

仔细觉察就会发现，我们其实在挫败或者无聊的时候最需要手机。人是有意识的生物，只要在清醒状态，我们的思维就不会停下来，更不会让自己无聊。当我们的感受捕捉到无聊，我们的思维就会立刻想办法。而手机就是现代最便捷的打消无聊的神器。

手机不仅仅提供娱乐，还有另一个重要的功能——阅读，特别是提高了人们的阅读速度。不管哪个年龄阶段，只要能识字，手机都能为其提供适用的阅读内容。很奇怪，虽然一些人平时不爱读书，但是却有一定的文字水平。所以手机阅读功能功不可没。

如果以上问题是成人自己内在的冲突，那么在对待孩子玩手机的问题上自然也是矛盾的。

每当我们看到孩子玩手机，心里就莫名的紧张，就会忍不住制止。可一旦限制了，不但不能切断孩子的习惯，反而增加许多问题，最严重的问题就是孩子厌学。

很多家长一直在让不让孩子玩手机之间取舍，简直是焦头烂额。限制孩子玩手机，他们就用厌学来对抗；不限制，孩子又没有自控力。不敢放手，也不敢太严格，焦虑也由此而来。

孩子的手机问题，真的就没有两全之策吗？其实，以其想对策，不如退一步看问题。为什么要限制孩子？想要限制孩子的这个想法，是不是我们自己首先跟手机的关系出现了问题；其次是，手机真的没有为孩子提供价值吗？

其实有的父母自己也喜欢网络游戏，但是却不让孩子玩。原因是害怕孩子沉迷游戏，影响学习。或者不希望孩子像自己一样沉迷于网络。很显然，父母和手机的关系是矛盾的。就像一个人知道抽烟不好，但是又戒不掉一样，戒不掉的背后，一定有一个很深的需求。比如很多人抽烟是因为缓解压力，有的人是为了缓解焦虑。那么沉迷网络是因为什么呢？我想大多数人也是为了缓解焦虑。

再说沉迷网络的父母，为什么不接受孩子玩游戏呢，甚至严格控制孩子的行为。精神分析给出的解释是：父母首先是不接纳自己的行为的，他们在玩游戏的时候也是被控制的，所以他们又反过来控制孩子；其次是他们的潜意识认为玩游戏是羞耻的，但是他们不愿意接受自己的羞耻感，所以反过来批评并控制孩子，以转移自己的羞耻感。孩子的行为只是激活了他们不好的感受。这么说来，父母对待游戏的态度本身就是拧巴的。

现在的手机问题，不论是对成人还是孩子，都是热门话题，如果不理性对待，动辄就会制造焦虑。我对手机的问题一直持开放的态度，我既认为有影响，也觉得有价值。

我家大宝青儿和二宝小七在手机上就是两种状态，我觉得与性格也有关系。青儿性格含蓄，没有接触手机之前喜欢画画，阅读，有些安静；小七和青儿相反：好动，有较强的求知欲和分享欲，但是也能专注地画画、做手工。很明显，两个孩子关注的事物不同。

小七的兴趣点多于青儿，是因为小宝出生初期，我的精力大多都在小宝身上，难免忽略了大宝。小七渐渐长大，青儿的自我意识也在快速发展，被父母忽略的时候孩子需要内心的填补，手机就是不二之选。

两个孩子对手机的需求也不同，青儿有交友需求，网游也吸引她，她也在游戏中获得成就感。这也是多数孩子的现状。小七则不同，她不玩游戏，她看手机是因为好奇心，她对视频比较感兴趣。视频为她提供新鲜的知识，她看到有趣的常识，会立刻跟父母分享，乐此不疲。她在视频里搜绘画，搜手工制作，手机就是供她使用的工具。

手机对两个孩子的影响也不同。比如青儿，玩手机确实占用了她很多时间。因为不懂得时间管理，在手机和学习上会出现混乱，甚至顾此失彼。爸爸比较担忧孩子的状况。而我一直信任孩子，刚接触新鲜事物，孩子难免会被吸引，只要不让学习和手机对立，孩子会自己调整好。

青儿沉迷手机很长一段时间，我也有过焦虑，但很多时候是爸爸传递和施压于我的焦虑。所幸的是我坚守住了与孩子的边界，让孩子自己探索和试错之后作出调整。

我还发现，青儿虽然有一段时间不怎么阅读了，可识字量也在增长，而且阅读速度也更快了。如果一味地控制孩子的手机，其实会错失一些手机自带的功能。比如，孩子玩游戏的时候，需要和队友交流，在激烈的游戏中需要思考、打字、策划，这一系列操作都是练习反应和手眼协调的机会，阅读速度也在不断提升。还有看视频的时候，阅读文案是最锻炼阅读速度了。如果孩子连课外阅读也没有了，那么在有限的培养阅读的阶段，连手机字幕都不能看，那等于是白白荒废了。

当然，也有孩子对手机的沉迷程度已经到了“无可救药”地步。可是沉迷的背后都是有诱因的，希望孩子喜欢什么就去“诱惑”他，如果我们把控制做成了“诱惑”。这就是另一个问题了。

小七仍然不打游戏，在我们保持了边界让青儿尝试过后，她也开始自我调整，渐渐地能安排学习和游戏的时间。当然，孩子的现状不会就此让我们高枕无忧了，她们肯定还会被更多的事物吸引。可我们能做的还是保持边界，信任孩子。

有的父母对待手机问题也有自己的方法，比如从小就不让孩子接触手机，也确实做得很好，很佩服这样的父母。

其实，控制孩子反而是最简单的，估计所有的父母都能做到。我自己做不到一刀切，也是有一定的顾虑的。首先，我不确定从来不接触手机的孩子，真的能对手机绝缘。以手机的吸引力，孩子真的能做到合理管控吗？其次，孩子如果有压力，没有地方宣泄的时候怎么办？

再者，严格管控手机，有的孩子上大学后“报复性”打游戏，甚至还有辍学的现象。作为父母的我，能承受这些后果吗？答案是不能。

倒不是被这些假设的问题吓到，从概率来看，我不知道“中奖”的几率有多大，但经过我们和孩子争夺手机的行为来看，越控制孩子越想玩，并没有建设性的意义。其次也破坏了关系，如果关系破坏了，再想修补就很难了。

孩子是我们之外的独立个体，我们不可能对他们的心理了如指掌。即使我们自认为好的亲子关系也具有欺骗性，因为人都会趋向自我的需求，孩子也不例外。

我也认为人是不可控的，以如今“可控”的阶段来控制孩子是危险的。希望孩子对手机免疫，更安全的做法，不妨先在孩子的心理需求上“脱敏”，给孩子一个相对平稳的过渡期。你认为呢？